菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版選擇性必修上冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀 江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》2021年同步練習(xí)卷(4)
>
試題詳情
閱讀下面這首詩(shī)歌,完成下列小題。
浣溪沙?憶舊
①
蘇軾
長(zhǎng)記鳴琴子賤
②
堂。朱顏綠發(fā)映垂楊。如今秋鬢數(shù)莖霜。
聚散交游如夢(mèng)寐,升沉閑事莫思量。仲卿
③
終不避桐鄉(xiāng)。
【注】:①此詞別本有小序云:“贈(zèng)陳海州。陳嘗為眉令,有聲。”蘇軾,眉州眉山人。
②宓子賤為官時(shí),以禮樂教化人民,達(dá)到“政簡(jiǎn)刑清”的效果。③西漢中葉時(shí)人朱邑,字仲卿,在桐鄉(xiāng)為官,深受人民愛戴,病重時(shí),囑咐其子將其葬于桐鄉(xiāng)。
(1)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
C
C
A.上闋運(yùn)用“鳴琴而治”的典故,借宓子賤為官時(shí),以禮樂教化人民,達(dá)到“政簡(jiǎn)刑清”的效果來贊美陳海州治理眉州有方。
B.下闋借用“朱邑歸葬桐鄉(xiāng)”的典故表達(dá)陳海州得眉山百姓的愛戴,抒發(fā)了蘇軾對(duì)曾經(jīng)任家鄉(xiāng)父母官的陳海州的一片感激之情。
C.“朱顏綠發(fā)映垂楊。如今秋鬢數(shù)莖霜”兩句借景抒情,寫出昔日綠柳垂楊環(huán)繞朱漆廳堂,現(xiàn)在卻被秋霜覆蓋的蕭索情景,表達(dá)了作者世事變遷之感。
D.“聚散交游如夢(mèng)寐”運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫出了人生聚散浮沉如同夢(mèng)境一般,與《念奴嬌?赤壁懷古》中的“人生如夢(mèng)”有異曲同工之妙。
(2)有人評(píng)價(jià)此詞意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞表達(dá)了作者哪些情感。
【考點(diǎn)】
理解詩(shī)詞內(nèi)容
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/12 19:30:1
組卷:4
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列各題。
編集拙詩(shī),成十一五卷,因題卷末,戲贈(zèng)元九、李二十
①
白居易
一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情
②
,十首秦吟近正聲
③
。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行
④
。
世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名。
莫怪氣粗言語(yǔ)大,新排十五卷詩(shī)成。
【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨:指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》.③秦吟:指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》.正聲:雅正的詩(shī)篇。④伏:服氣。
(1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。
B.元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿,這從側(cè)面說明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。
C.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”,也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。
D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世,因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。
E.在詩(shī)的最后兩句中,白居易稱,自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。
(2)請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手,結(jié)合全詩(shī),分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。
發(fā)布:2024/11/13 21:0:2
組卷:667
引用:37
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題。
孟冬寒氣至
孟冬寒氣至,北風(fēng)何慘栗。
愁多知夜長(zhǎng),仰觀眾星列。
三五明月滿,四五蟾兔缺。
客從遠(yuǎn)方來,遺我一書札。
上言長(zhǎng)相思,下言久離別。
置書懷袖中,三歲字不滅。
一心抱區(qū)區(qū),懼君不識(shí)察。
(選自《古詩(shī)十九首》)
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.這是一首妻子思念丈夫的詩(shī)。主人公與丈夫久別,凄然獨(dú)處,對(duì)于季節(jié)的推移和氣候的變化異常敏感,因而先從季節(jié)、氣候?qū)懫稹?br />B.“孟冬寒氣至”,將“寒氣”人格化,寫出“寒氣”在不受歡迎的情況下來到主人公的院中、屋里乃至內(nèi)心深處。
C.“仰觀”可見“眾星”,明寫主人公對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的思念、盼望。一個(gè)“列”字,用“星”的眾多反襯出主人公的孤獨(dú)。
D.該詩(shī)善于借助意象營(yíng)造意境和表達(dá)情感,如寫“北風(fēng)”,極言天氣的寒冷,襯托主人公的孤獨(dú)之情;用“月”的“滿”“缺”,比喻人的離合。
(2)謝榛在《四溟詩(shī)話》中說《古詩(shī)十九首》“格古調(diào)高,句平意遠(yuǎn),不尚難字,而自然過人矣”。根據(jù)你對(duì)這句話的理解,談?wù)劚驹?shī)的語(yǔ)言特色。
發(fā)布:2024/11/14 3:30:1
組卷:7
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面唐詩(shī),完成下面小題。
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。
女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。
夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。
吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。
(1)對(duì)下列詩(shī)句內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是
A.“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流?!边@里的“吳絲”是指吳地盛產(chǎn)的蠶絲,適于做弦;“蜀桐”是指蜀地所產(chǎn)的桐木,是做樂器的優(yōu)質(zhì)木材。這兩句描述了箜篌構(gòu)造精良、工藝精湛。
B.“十二門前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇?!边@里的“十二門”是指當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安城門;“二十三絲”是指箜篌的弦數(shù),此處代指樂聲。
C.“夢(mèng)入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞?!崩萧~和蛟本已老弱無力,現(xiàn)在竟伴著音樂的旋律騰躍起舞。這種出人意料的形象描寫,寫出了音樂的神奇魅力。
D.“吳質(zhì)不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔?!边@里的“露腳”指像雨點(diǎn)一樣連續(xù)下落的露珠。這兩句形容音樂的感人至深。
(2)“老魚跳波瘦蛟舞”中詩(shī)人用“老”和“瘦”兩個(gè)干枯的字眼修飾“魚”“蛟”,有何妙處?
發(fā)布:2024/11/13 12:0:1
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正