當前位置： 2022-2023學年河北省廊坊市香河縣八年級（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀文段，回答后面的問題。
      物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？
      首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
      ①又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。②凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。④經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。
      影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。
      此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
（1）選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應該是
B
B

A.②⑥⑤①③④
B.④②⑤⑥①③
C.④⑥⑤①②③
D.②⑤⑥①③④
（2）選文采用了何種說明順序？請加以說明。
（3）選文第二自然段使用了哪三種說明方法？

【考點】說明文結(jié)構(gòu)；說明順序；說明方法．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀回答問題。
在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學      ①富有生命力的詩詞，插上科學的翅膀，從科學的角度欣賞古詩詞，會讓熱愛科學和著迷詩詞的你一舉兩得！
      ②古詩詞里有光學知識。儲光羲《釣魚灣》有兩句：“潭清疑水淺，荷動知魚散。”俯看潭水，水清見底，見到荷葉搖晃，才知道是水中的魚受驚游散了。詩歌中反映了光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。光由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，我們就會覺得潭底變淺了。“野曠天低樹，江清月近人?！惫獾姆瓷洌矫骁R成像。清澈平靜的江上，倒映出一輪明月，伴著船上的詩人，詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。一隱一現(xiàn)，一虛一實，相互映襯。
      ③古詩詞里有聲學知識。例如“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達人耳，要比原聲晚0.1秒。“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！毙郝牭铰啡藛柭?，趕忙招招手，不敢回答，因為聲音不僅能在空氣中傳播，還能在水中傳播。但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音?？梢?，“小兒”的擔心不無道理。盧綸的《塞下曲》“醉和金甲舞，雷鼓動山川”詩句，說明了共振原理。歡聲雷動，鼓樂喧天。戰(zhàn)士擊鼓，鼓皮振動，使鼓發(fā)聲。鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動了。
      ④蘇軾《江城子?密州出獵》“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！闭f明的則是動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒的科學道理。拉弓時，拉力對弓做功，弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能。松手后，弓在恢復的過程中對箭做功，將弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“落木蕭蕭下”的過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，而“滾滾來”的長江水蘊含著豐富的動能，奔流不息，營造出雄渾、遼闊的氣象，襯托詩人年華逝去、壯志未酬的悲壯心境。這就是古詩詞中的能量知識。
      ⑤陸游《村居書喜》詩句：“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。”花香撲人，便知天氣暖和了；天氣晴和，喜鵲的叫聲透過樹林傳出來，這種現(xiàn)象說明了溫度影響分子運動的激烈程度。因為“驟暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運動加快，從而“花氣襲人”。后半句體現(xiàn)空氣濕度大，聲音傳播快的聲學原理。雨后，空氣濕度加大，有利于聲音的反射，形成共鳴。于是，雨后的“鵲聲”顯得格外清脆悠遠。白居易《暮江吟》詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！甭兜男纬?，是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)象。九月初三，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差加大。夜間地面溫度下降，與物體表面相接觸的空氣的溫度也隨之下降，在降到“露點”以后，多余的水汽析出凝結(jié)成水滴附著在物體表面，這就是露。這就是古詩詞中蘊含的熱學知識。
      ⑥科學與詩歌有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們一個產(chǎn)生于我們的理性，一個出自我們的情感，卻都是人類觀察自然、世界的結(jié)晶。它們相互補充，共同構(gòu)成美妙的蘊含科學知識的自然世界。
（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是

A.從全文的結(jié)構(gòu)看，本文使用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，先總體概括，再分說，最后總結(jié)。
B.第②段中“潭清疑水淺”是由于光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時傳播方向發(fā)生改變造成的。
C.第⑤段“這就是古詩詞中蘊含的熱學知識”一句中，“這”指代的是露珠的形成。
D.文章按照邏輯順序，依次介紹了古詩詞里的光學、聲學、能量和熱學知識。
（2）第③段劃線句運用了

的說明方法，具體準確地說明了古詩詞里有聲學知識。
（3）閱讀第③段，分析下列句中加點詞的表達作用。
但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音。
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：10引用：1難度：0.3
解析
2．閱讀下面的文段，回答小題。
      （1）石蠶原本是生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι?，隨蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動房子，也可以說是它旅行時隨身帶的簡易房子。
      （2）這活動房子其實可以算得上是一個很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來的植物的根皮組成的。在筑巢的時候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維，然后把這些纖維巧妙地編成一個大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百衲衣；有時候，它也用米粒堆積起來，布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。
      （3）石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時還是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的戰(zhàn)爭，鮮明地證實了那個其貌不揚的小鞘的作用。
      （4）玻璃池塘的水中原本潛伏著一群水甲蟲，它們游泳的姿態(tài)激起了我極大的興趣。有一天，我無意中撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲看見了，它們立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面的石蠶感覺到此次攻擊來勢兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脫殼的妙計，不慌不忙地從小鞘里溜出來，一眨眼間就逃得無影無蹤了。野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。
      （5）可憐的水甲蟲??！它們永遠也不會知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，并將靠它們在水中任意遨游了。
（選自法布爾《昆蟲記》，有改動）（1）選文重點從哪些方面介紹說明對象？
（2）科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請簡要分析第（2）段與第（4）段中畫線部分的語言特色。
（3）結(jié)合文章談談你從“石蠶”這種水生動物身上獲得的啟示。
發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：7引用：2難度：0.8
解析
3．閱讀下面的文字，完成問題。
古詩詞中的色彩美??①“詩中有畫”，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯(lián)想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。
??②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或?qū)Ρ龋椒ǘ鄻印?br />??③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。
??④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：“日出江花紅勝火，春采江水綠如藍。”楊萬里贊美西湖荷花風韻：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著色的情感”，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到“詩中有畫，畫中有詩”的完美境界。
??⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的“野徑云俱黑，江船火獨明”，李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色，又用亮光點染，色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。
??⑥詩人用色有時還不局限于一句一聯(lián)，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構(gòu)成了送別的背景。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，在一片銀白的世界中，詩人特弗描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調(diào)配上，是那么美麗而又和諧，真是“獨樹一幟”。全詩展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。
??⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”楊萬里《宿新市徐公店》，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。
??⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之莢。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫面。
??⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩美的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。
（1）閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。

（2）說說第④段中“著色的情感”的含義。
（3）第④⑤段都是介紹運用色彩的對比表現(xiàn)畫意美。能否調(diào)換它們的順序？為什么？
（4）不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設(shè)計常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面，有哪些道理是相通的？
??梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色映襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
解析

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