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某課外化學興趣小組到華鎣山石林研學旅行,震驚于溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石筍、鐘乳石?;匦:蟛殚喗滩?,知道溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中。石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣,其反應方程式為:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32。當溶有碳酸氫鈣的水遇熱或壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來。
[提出問題]興趣小組在研究溶洞成因后提出:
在碳酸鈉溶液中通入二氧化碳氣體也會發(fā)生類似的反應嗎?
推測反應方程式為:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
[猜想與假設]同學們做出了如下猜想:
猜想一:碳酸鈉、二氧化碳和水會發(fā)生反應。
猜想二:
碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應
碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應
。
[查閱資料]①碳酸氫鈉受熱會分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳;
②碳酸鈉與碳酸氫鈉相互不反應。
[實驗方案設計]
第一步:制備檢測樣品。向盛有Na2CO3溶液的燒杯中通入一定量的二氧化碳后,通過系列的操作制得了固體,并干燥固體待用。
第二步:將第一步制得的固體加熱,以檢驗固體中是否有碳酸氫鈉。
菁優(yōu)網(wǎng)
實驗裝置如圖一所示,在加藥品前應先檢查裝置
氣密性
氣密性
。
完成上述操作后,將固體樣品放入試管并加熱。
[證據(jù)和推理]一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁,這說明猜想
成立。請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
。
[實驗反思]同學們實驗后討論認為此實驗設計不嚴密,使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳或許來自碳酸鈉分解。于是補充設計了圖二的實驗裝置進行探究。
同學們在大試管里放碳酸鈉(直接受熱),小試管里放碳酸氫鈉(間接受熱)。一段時間后,出現(xiàn)
B
B
(選填下列選項中編號)的現(xiàn)象,則證明碳酸氫鈉受熱分解,碳酸鈉受熱不分解。由此推出圖一裝置產(chǎn)生的二氧化碳來自于碳酸氫鈉的分解。
A.燒杯A中澄清石灰水變渾濁,燒杯B中澄清石灰水不變渾濁
B.燒杯A中澄清石灰水不變渾濁,燒杯B中澄清石灰水變渾濁
C.燒杯A和燒杯B中澄清石灰水均變渾濁
D.燒杯A和燒杯B中澄清石灰水均不變渾濁
[探究結(jié)論]碳酸鈉、二氧化碳和水會發(fā)生反應。

【答案】碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應;氣密性;一;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:148引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.“尋鎂”之旅,請你參與并完成相關內(nèi)容:
    【第一站】初識鎂。
    (1)鎂的物理性質(zhì);取一鎂條打磨后,觀察到鎂條呈
     
    色,具有金屬光澤。
    【第二站】再遇鎂。
    (2)鎂的化學性質(zhì):
    ①將上述鎂條在氧氣中點燃。證明鎂條發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是
     
    。
    ②將鎂條放入稀鹽酸中,發(fā)生反應的化學方程式為
     
    。
    【第三站】再探鎂
    (3)探究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),環(huán)境溫度對鎂與稀鹽酸反應速率的影響:進行如下實驗(其他條件均相同,均收集開始反應后工分鐘氫氣的體積)。
    實驗編號 溫度(℃) 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(均取20mL) 氫氣體積
    a 20 5% V1
    b 30 7% V2
    c 20 7% V3
    d 30 5% V4
    ①對比實驗
     
    (填實驗編號)可知溫度對鹽酸和鎂反應速率的影響。
    ②若測得實驗中V1<V3,則可得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)查閱資料:氯離子的存在可以加速一些有金屬參與的化學反應的速率,形成“氯離子效應”。小明將不同質(zhì)量的NaCl固體加入到等體積、等濃度的稀鹽酸中,充分攪拌(假設氯化鈉的加入不改變?nèi)芤后w積)后,加入相同形狀、相同質(zhì)量的鎂條,用壓強傳感器測出720s內(nèi)密閉容器中壓強的變化情況。(實驗a沒有加NaCl,b、c加入NaCl的質(zhì)量依次增加)
    ①小明根據(jù)曲線,認為“加入NaCl質(zhì)量越多,反應結(jié)束后生成氫氣越多”,你是否贊同這種說法?并說明理由
     
    。
    ②有同學提出上述實驗不能說明一定是氯離子加快了反應的速率,理由是
     
    ,改進的方法是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:21引用:0難度:0.5
  • 2.鎂是一種重要金屬,某化學興趣小組的同學開啟探“鎂”之旅,請共同參與并回答有關問題:
    一、認識“鎂”的物理性質(zhì)
    (1)用砂紙打磨鎂條并觀察,可知金屬鎂具有的物理性質(zhì)是
     
    (至少寫兩點)。
    (2)若要證明金屬鎂易導電,你的操作方法是
     

    二、探究“鎂”的化學性質(zhì)
    (一)與氧氣反應
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1是鎂條在空氣中燃燒的實驗,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;其反應方程式為
     
    。
    (2)興趣小組用如圖2裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。
    【資料】
    Ⅰ.鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
    Ⅱ.鎂在二氧化碳中燃燒,生成炭黑和一種白色固體。
    ①資料Ⅱ中反應所屬的基本反應類型為
     
    反應。
    ②冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是
     

    ③實驗后,進入集氣瓶中水的體積約占容積的70%。經(jīng)分析,鎂燃燒時一定還消耗了氮氣,理由是
     

    ④根據(jù)以上探究,測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求?
     
    (寫出一點即可)。
    ⑤通過圖1和圖2兩實驗的對比,可知鎂條在空氣中(不放在集氣瓶中)燃燒時,主要是與空氣中的O2反應,分析原因可能是
     
    。
    (二)與稀鹽酸反應
    (1)將打磨后的鎂條放入錐形瓶中,再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中,通過數(shù)字傳感器測定實驗中密閉容器內(nèi)壓強與時間的關系如圖4所示(裝置氣密性良好)。
    ①寫出鎂與稀鹽酸反應的化學方程式
     

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    ②根據(jù)圖3實驗及圖4信息,小組同學得出以下結(jié)論,其中正確的是
     
    (填序號)。
    A.圖4中B點時錐形瓶內(nèi)只有氯化鎂和水
    B.C點時鎂條與稀鹽酸已充分反應
    C.圖中CD段容器內(nèi)壓強逐漸減小,可推知鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱反應
    (2)用圖5所示裝置比較金屬鎂和鐵與鹽酸的反應。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應的劇烈程度,對實驗條件的要求正確的是
     
    (填序號)。
    A.反應的溫度可以不同
    B.鎂條和鐵片形狀、大小相同
    C.所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)相同
    D.所用實驗儀器的大小相同
    ②觀察到圖5甲、乙兩裝置中長頸漏斗內(nèi)液面上升高度不同,由此得出的結(jié)論是
     
    。
    ③若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2
     
    (填“多于”、“少于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
    【實驗結(jié)論】鎂是一種化學性質(zhì)比較活潑的金屬。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:123引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關內(nèi)容。
    第一站:初識金屬鎂。
    (1)金屬鎂的物理性質(zhì):
     
    (寫一條)。
    (2)金屬鎂的化學性質(zhì):鎂能與氧氣反應,反應的化學方程式為
     
    。
    第二站:再遇金屬鎂。
    探究鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化。
    (1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是
     

    (2)如圖1將稀鹽酸逐滴滴入放有鎂條的試管中,反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是
     
    反應(填“吸熱”或“放熱”),化學方程式為
     

    (3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖2所示,則t1~t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主
    要原因是
     
    。
    第三站:再探金屬鎂。
    【提出問題】金屬鎂能否與熱水反應?如果反應,產(chǎn)物是什么?
    【相關信息】①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,其溶液顯堿性,在常溫下不溶于水;
    ②無色酚酞遇堿性溶液變紅。
    【實驗探究】填寫下表:
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
     
    氣體被點燃,發(fā)出淡藍色火焰 鎂能與熱水反應生成氫氣
     
     
    鎂能與熱水反應生成氫氧化鎂
    根據(jù)以上實驗,寫出該反應的化學方程式
     
    。
    第四站:實驗總結(jié)應用。
    總結(jié)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質(zhì)有
     
    (要寫全)。
    金屬鎂有廣泛用途,請舉一例
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:27引用:1難度:0.2
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