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2022年北京市東城區(qū)高考語文一模試卷
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試題詳情
材料一
屈到嗜芰
[1]
。有疾,召其宗老而屬之,曰:“祭我必以芰?!奔跋?sup>[2],宗老將薦芰,屈建
[3]
命去之。宗老曰:“夫子屬之?!弊幽驹唬骸安蝗?。夫子承楚國之政,其法刑在民心而藏在王府,上之可以比先王,下之可以訓后世,雖
微
楚國,諸侯莫不譽。其祭典有之曰:國君有牛享,大夫有羊饋,士有豚犬之奠,庶人有魚炙
之
薦,籩豆、脯醢則上下共之。不
羞
珍異,不陳庶侈。夫子不以其私欲干國之典?!彼觳挥谩?br />
(取材于《國語》)
【注釋】:【1】芰:菱角。【2】祥:喪祭名,此處指父母死后十三個月的祭禮?!?】屈建:字子木,屈到之子,春秋時楚國令尹。
材料二
屈到嗜菱,有疾,召其宗老而屬之,曰:“祭我必以芰?!奔跋?,宗老將薦菱,屈建命去之。君子曰:“違
而
道?!碧屏谠侵唬骸扒右远Y之末,忍
絕
其父將死之言。且《禮》有‘齋之日,思其所樂,思其所嗜?!幽救ボ?,安得為道?”
甚矣,柳子之陋也。子木,楚卿之賢者也。夫豈不知為人子之道,
事
死如事生,況于將死丁寧之言,棄而不用,人情之所忍乎!是必有大不忍于此者而奪其情也。
曾子有疾,稱君子之所貴乎道者三。孟僖子卒,使其子學禮于仲尼。管仲病,勸桓公去三豎。夫數(shù)君子之言,或主社稷,或勤于道德,或訓其子孫,雖所趣不同,然皆
篤
于大義,不私其躬也如是。今赫赫楚國,若敖氏
【注】
之賢,聞于諸侯,身為正卿,死不在民,而口腹是憂,其為陋亦甚矣。使子木行之,國人誦之,太史書之,天下后世不知夫子之賢,而唯陋是聞,子木
其
忍為此乎?故曰:是必有大不忍者而奪其情也。
然《禮》之所謂“思其所樂,思其所嗜”,此言人子追思之道也。曾皙嗜羊棗,而曾子不忍食。父沒而不能讀父之書,母沒而不能執(zhí)母之器,皆人子之情自然也,豈待父母之命耶?今薦芰之事,若出于子則可,自其父命,則為陋耳。豈可以飲食之故而成父莫大之陋乎!
曾子寢疾,曾元難于易簀。曾子曰:“君子之愛人也以德,細人之愛人也以姑息?!比粢粤又詾槿?,是曾元為孝子,而曾子顧禮之末易簀于病革之中,為不仁之甚也。
(取材于蘇軾《屈到嗜芰論》)
【注】若敖氏:春秋時楚國的羋姓家族,屈到和屈建都是該家族成員。
(1)下列各組句子中,加點詞語的意思相同的一組是
C
C
A.不
羞
珍異/玉盤珍
羞
直萬錢(李白《行路難》其一)
B.忍
絕
其父將死之言/而心目耳力俱窮,
絕
無蹤響(蒲松齡《促織》)
C.
事
死如事生/君為我呼入,吾得兄
事
之(司馬遷《鴻門宴》)
D.然皆
篤
于大義/臣欲奉詔奔馳,則劉病日
篤
(李密《陳情表》)
(2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是
A
A
A.雖
微
楚國/
微
夫人之力不及此(左丘明《燭之武退秦師》)
B.庶人有魚炙
之
薦/屈平
之
作《離騷》,蓋自怨生也(司馬遷《屈原列傳》)
C.違
而
道/徐
而
察之,則山下皆石穴罅(蘇軾《石鐘山記》)
D.子木
其
忍為此乎/今
其
智乃反不能及(韓愈《師說》)
(3)根據(jù)文意,下列理解和推斷,不正確的一項是
C
C
A.屈建在祭祀父親的時候沒有使用菱角,而是使用了更合乎祭禮的祭品。
B.后人對屈建去芰褒貶不一,柳宗元持批評態(tài)度,蘇軾則持認同的態(tài)度。
C.父母去世以后就不再讀書和勞作,蘇軾認為這是子女真情的自然流露。
D.蘇軾認為,按柳宗元的邏輯,曾子病危時仍恪守禮法的做法是不仁的。
(4)將文中畫線語句譯為現(xiàn)代漢語。
細人之愛人也以姑息
(5)蘇軾認為屈建去芰“是必有大不忍者”。請結合文本具體內容,說明蘇軾得出這個結論的理由。
(6)柳宗元和蘇軾對“屈建去芰”各有自己時評價,你認同誰的評價?請以下面兩則材料為依據(jù)加以解說。
①孟懿子問孝。子曰:“無違?!狈t御,子告之曰:“孟孫問孝于我,我對曰,無違?!狈t曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮?!保ā墩撜Z?為政》)
②子曰:“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。”(《論語?學而》)
【考點】
文本類型
;
其
;
而
;
之
.
【答案】
C;A;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:35
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文言文,完成各題。
子云字景喬,子恪第九弟也。年十二,封新浦縣侯,自制拜章,便有文采。
既長勤學,以晉代竟無全書,弱冠便留心撰著。
至年二十六,書成,表奏之,詔付秘閣。子云性沈靜,不樂仕進。年三十,方起家為秘書郎。遷太子舍人,撰《東宮新記》奏之,敕賜束帛。
大通
元年,除黃門郎,俄遷輕車將軍,兼司徒左長史。二年,入為
吏部
。
三年,出為臨川內史,在郡以和理稱,民吏悅之。
梁初,郊廟未革牲牷,樂辭皆沈約撰,至是承用。子云始建言宜改。啟曰:“臣比兼職齋官,見伶人所歌,猶用未革牲前曲?!彪反鹪唬骸按耸侵髡呤刂辏思备囊??!比允棺釉谱?。敕曰:“
郊廟
歌辭,應須典誥大語,不得雜用子史文章淺言;而沈約所撰,亦多舛謬。”子云答敕曰:“理應正采《五經(jīng)》,圣人成教。惟用《五經(jīng)》為本,其次《爾雅》《周易》《尚書》《大戴禮》,即是經(jīng)誥之流,愚意亦取兼用。謹一二采綴,各隨事顯義,以明制作之美。覃思累日,今始克就,謹以上呈?!彪凡⑹┯?。子云善
草隸
書,為世楷法。答敕云:年二十六,著《晉史》,至《二王列傳》,欲作論語草隸法,言不盡意,遂不能成。
十許年來始見敕旨《論書》一卷商略筆勢洞澈字體自此研思方悟隸式逮爾以來自覺功進
其書跡雅為高祖所重,嘗論子云書曰:“筆力勁駿,心手相應,巧逾杜度,美過崔寔,當與元常并驅爭先?!逼湟娰p如此。太清元年,復為侍中、國子祭酒,領南徐州大中正。二年,侯景寇逼,子云逃民間。三年三月,宮城失守,東奔晉陵,餒卒于顯靈寺僧房,年六十三。
(節(jié)選自《梁書?卷三十五》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.十許年來/始見敕旨《論書》一卷/商略筆勢/洞澈字體/自此研思/方悟隸式/逮爾以來/自覺功進/
B.十許年來/始見敕旨/《論書》一卷/商略筆勢/洞澈字體/自此研思/方悟隸式/逮爾以來/自覺功進/
C.十許年來/始見敕旨《論書》一卷/商略筆勢/洞澈字體自此/研思方悟隸式/逮爾以來/自覺功進/
D.十許年來/始見敕旨/《論書》一卷/商略筆勢/洞澈字體自此/研思方悟隸式/逮爾以來/自覺功進/
(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,
不
正確的一項是
A.“大通”是年號,年號是中國古代皇帝用以紀年的名號,皇帝可以有一個或者多個年號。
B.“吏部”是“六部”之一,長官為吏部尚書,掌管文官的戶籍、任免、考核、調動等事務。
C.“郊廟”是指古代天子祭祀天地與祖先,也指帝王祭祀天地的郊宮和祭祀祖先的宗廟,也借指國家政權。
D.“草隸”又稱隸草,是隸書的草寫體。隸書起源于秦朝,興盛于漢朝,是漢朝的官方字體。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,
不
正確的一項是
A.子云才華橫溢,年輕有為。十二歲時寫一篇奏章,便顯出文采;二十六歲時完成《晉史》,皇帝下旨將其收藏于秘閣。
B.子云為官有道,受人愛戴。子云雖性格沉穩(wěn)嫻靜,不愿進身為官,但步入仕途后多次升遷,善于處事,得到別人的稱許。
C.子云積極進言,勇于革新。他在兼任祭祀官時,建議朝廷應改變祭祀時用的舊樂曲,皇帝采納了他的意見,并讓其修改。
D.子云鉆研書法,成績斐然。子云擅長草隸和楷書,對隸書章法頗有研究,通曉隸書規(guī)律,書法得到了梁高祖的推崇。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①既長勤學,以晉代竟無全書,弱冠便留心撰著。
②三年,出為臨川內史,在郡以和理稱,民吏悅之。
(5)子云對晉朝做了哪些貢獻?請簡要概括。
發(fā)布:2024/11/14 2:30:1
組卷:31
引用:5
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文言文,完成各題。
文本一:
女子必自擇
絲麻
,良工必自擇完材,賢君必自擇
左右
。勞于取人,佚于治事,君子欲譽,則必謹其左右。為上者,譬如緣木焉,務高而畏下茲甚。六馬之乖離,必于四達之交衢;萬民之叛道,必于君上之失政。愛之則存,惡之則亡,長民者必明此之要。
故南面臨官貴而不驕富而能供有本而能圖末修事而能建業(yè)久居而不滯情近而暢乎遠察一物而貫乎多治一物而萬物不能亂者
以身本者也。
君子蒞民,不可以不知民之性而達諸民之情。
君子蒞民,不責民之所不為,不強民之所不能。
若責民所不為,強民所不能,則民疾;疾則僻矣。水至清即無魚,人至察則無徒。民有小過,必求其善,以赦其過;民有大罪,必原其故,以仁輔化。如有死罪,其使之生,則善也。
政不和,則民不從其教矣;不從教,則民不習;不習,則不可得而使也。君子欲言之見信也,莫善乎先虛其內;欲政之速行也,莫善乎以身先之;欲民之速服也,莫善乎以道御之。故自非忠信,則無可以取親于
百姓
者矣;內外不相應,則無可以取信于庶民者矣。
(節(jié)選自《孔子家語?入官》)
文本二:
孟子
曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可運之掌上?!瓱o惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自賊者也;謂其君不能者,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴而充之矣,若火之始然,泉之始達。
茍能充之,足以保四海;茍不充之,不足以事父母。
”
(節(jié)選自《孟子》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
B.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
C.故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
D.故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/
(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A.絲麻,絲指蠶絲,是綢緞的原料;麻指麻類植物的莖皮纖維,可制繩索、織布。
B.左右,左邊和右邊,意思是“身旁,身邊”,代指在身邊侍候的人,有時指近臣。
C.百姓,這個詞語有“庶民,平民”和“百官”等義項,在文中的意思是第二個。
D.孟子,戰(zhàn)國時期哲學家、思想家,是儒家學派的代表人物,與孔子并稱“孔孟”。
(3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
A.“為上者,譬如緣木焉,務高而畏下茲甚”,以比喻的修辭手法指出在上位的人,地位越高就越擔心有災患,這就為后文不要失政的論述提供了依據(jù)。
B.“水至清即無魚,人至察則無徒”意在提醒君子進行統(tǒng)治的時候千萬不要苛刻,而要本著寬容、與人為善的原則處理事務,這兩句頗有哲理意義,已成名句。
C.虛心聽取他人意見、無論天下的大事小事都要率先去做、用正確道理進行教化、忠誠而有信義,都是在上位者應該做到的,這樣才會有良好的政局。
D.“無惻隱之心……非人也”數(shù)句,運用了排比和反復的修辭手法,強調了“惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心”是人的基本屬性,讀來氣勢酣暢。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子蒞民,不責民之所不為,不強民之所不能。
②茍能充之,足以保四海;茍不充之,不足以事父母。
(5)兩篇文本的共同觀點是什么?請簡要說明。
發(fā)布:2024/11/14 21:30:1
組卷:8
引用:6
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文言文,完成問題。
賈誼,洛陽人也,年十八,以能誦詩屬文稱于郡中。河南守吳公聞其秀才,召置門下,甚幸愛。
文帝初立,聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑,而嘗學事焉,征以為廷尉。
廷尉乃言誼年少,頗通
諸家
之書。文帝召以為
博士
。
是時,誼年二十余,最為少。每詔令議下,諸老先生不能言,誼盡為之對,人人各如其意所欲出。諸生于是以為能。文帝說之,超遷,歲中至太中大夫。
誼以為漢興至二十余年,天下和洽,宜當改
正朔
,易服色,法制度,定官名,興禮樂。乃草具其儀法,色尚黃,數(shù)用五,為官名,悉更,奏之。孝文帝初即位,謙讓未遑也。然諸法令所更定,及列侯就
國
,其說皆誼發(fā)之。于是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之,乃毀誼曰:“洛陽之人年少初學,專欲擅權,紛亂諸事?!庇谑翘熳雍笠嗍柚?,不用其議,以誼為長沙王太傅。
賈生既辭往行,聞長沙卑濕,自以壽不得長,又以謫去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原。
屈原,楚賢臣也,被讒放逐,作《離騷賦》,其終篇曰:“已矣!國亡人,莫我知也。”
遂自投江而死。誼追傷之,因以自喻。
后歲余,文帝思誼,征之。至,入見,上方受釐
【注】
,坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半,文帝前席。既罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?!蹦税菡x為梁懷王太傅。懷王,上少子,愛,而好書,故令誼傅之,數(shù)問以得失。
是時,匈奴強,侵邊。
天下初定制度疏闊諸侯王僭擬地過古制淮南濟北王皆為逆誅誼數(shù)上疏陳政事多所欲匡建
。
文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫,以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之,文帝不聽。
梁王勝墮馬死,誼自傷為傅無狀,常哭泣,后歲余,亦死。賈生之死,年三十三矣。
(節(jié)選自《漢書?列傳十八》)
[注]受釐:一種祈神降福的儀式。釐,祭祀用過的肉。
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建
B.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬地/過古制淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建
C.天下初定/制度疏闊/諸侯王僭擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆誅/誼數(shù)上疏陳政事/多所欲匡建
D.天下初定制度/疏闊諸侯/王僭擬/地過古制/淮南/濟北王皆為逆/誅誼數(shù)上疏陳/政事多所欲匡建
(2)下列對文中加線詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A.“諸家”,指“諸子”,先秦時期的各學派。
B.“博士”,舊時指稱某些從事服務行業(yè)的人。
C.“正朔”,一年的第一天。古代改朝換代,要改定正朔。
D.“國”,指諸侯或諸侯王的封地。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.河南郡太守吳公很賞識賈誼的才學,于是就把他召到自己的門下,后來又推薦他到朝中做官。
B.賈誼剛到朝中為官時,就顯示了非凡的才能,這時大家都感到不如賈誼,孝文帝也很喜歡他。
C.賈誼被任命為長沙王太傅,向孝文帝辭行后就向長沙出發(fā)。到了長沙,看到此處環(huán)境如此惡劣,心情也壓抑起來。
D.賈誼被征召到京城后,成了梁懷王的老師,又屢次上書,主張限制諸侯的勢力,最終也未被孝文帝采納。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①文帝初立,聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑,而嘗學事焉,征以為廷尉。
②屈原,楚賢臣也,被讒放逐,作,其終篇曰:“已矣!國亡人,莫我知也。”
(5)賈誼給孝文帝提了哪些改革建議?
發(fā)布:2024/11/14 8:30:2
組卷:25
引用:3
難度:0.5
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