小明同學(xué)所在的歷史學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，采用了編制年代尺和收集史料的方法。
【編制史尺】
材料一：

（1）請(qǐng)寫出A處在中國(guó)古代歷史上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的王朝名稱？都城在哪里？這個(gè)王朝的滅亡帶給我們什么教訓(xùn)？
【回憶史實(shí)】
材料二：

目錄 卷一五帝本紀(jì)第一 卷二夏本紀(jì)第二 …… 卷六十三老子韓非列傳第三 …… 卷一百十匈奴列傳第五十

老子韓非列傳……老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)。居周久之，見周之衰，乃遵去?！?br />韓非者，韓之諸公子也。喜刑名法術(shù)之學(xué)，……非為人口吃，不能道說(shuō)，而善著書。與李斯俱事荀卿，斯自以為不如非。……

（2）材料二判為史學(xué)家司馬遷的著作，寫出該部史書的名稱。說(shuō)明老子的思想主張。他創(chuàng)立了哪個(gè)學(xué)派？韓非是哪個(gè)學(xué)派的代表人物？
材料三 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各學(xué)派代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說(shuō)。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（3）材料中的局面歷史上被稱為什么？你贊同春秋戰(zhàn)國(guó)期間那個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)？
（4）除了上述材料外，你還有哪些好的學(xué)習(xí)歷史的方法