課外閱讀：
導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。
好記性不如爛筆頭 明朝著名文學(xué)家張溥（pǔ），有一個(gè)聞名八方的“七錄書(shū)齋（zhāi）”。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。
第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的 緣（yuán）故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試。回到家中，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是‘眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍’，‘好記性不如爛筆頭’呀！”
張溥終于找到了提高自己記憶的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都 堅(jiān)持不懈（xiè）地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。
（1）從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
蠢笨-
聰明
聰明
趾高氣揚(yáng)-垂頭喪氣
垂頭喪氣
烈日酷暑-數(shù)九寒冬
數(shù)九寒冬
（2）聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思。
緣故原因
原因
堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，永不放松、懈怠。
堅(jiān)持到底，永不放松、懈怠。
好記性不如爛筆頭：學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手。
學(xué)習(xí)要勤于動(dòng)手。
（3）按短文填空。
張溥小時(shí)候不聰明，記憶力很差
不聰明，記憶力很差
，長(zhǎng)大后他成了有名望的文人。
有名望的文人。
這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法好記性不如爛筆頭
好記性不如爛筆頭
（4）張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的？
憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
憑著自己的志氣、堅(jiān)持不懈的毅力、在學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（5）張溥為什么給自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”？
為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，即抄書(shū)七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章。
為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，即抄書(shū)七遍能背誦領(lǐng)會(huì)文章。
（6）從張溥身上你受到了什么啟發(fā)？
學(xué)習(xí)的時(shí)候要有志氣；敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)并去克服它；要善于在學(xué)習(xí)中找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法；還要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底才是勝利。
學(xué)習(xí)的時(shí)候要有志氣；敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)并去克服它；要善于在學(xué)習(xí)中找到適合自己的正確學(xué)習(xí)方法；還要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底才是勝利。
