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某興趣小組用鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生、溶液沒有變成淺綠色的異?,F(xiàn)象,請(qǐng)你和興趣小組一起探究,并回答問題。
【查閱資料】①硫酸亞鐵與氧氣和水能發(fā)生反應(yīng),使得溶液中的氫離子濃度增加
②溶液中氫離子濃度越大,酸性越強(qiáng)
探究一:鐵釘表面產(chǎn)生的是什么氣體?
【做出猜想】(1)猜想一:二氧化硫;猜想二:氧氣;猜想三:氫氣。
做出猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變
質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①小芳用手在冒氣泡的試管口輕輕扇動(dòng),使少量氣體進(jìn)入鼻孔
無刺激性氣味
無刺激性氣味
猜想一不正確
②小剛用帶火星的木條伸入收集該氣體的試管中 木條不復(fù)燃 猜想二不正確
③小明將收集該氣體的試管移近酒精燈火焰,松開拇指
氣體燃燒,試管口出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰
氣體燃燒,試管口出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰
猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)分析】硫酸銅溶液呈酸性,溶液中含有氫離子,該氣體可看成由稀硫酸與鐵釘反應(yīng)產(chǎn)生的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該氣體產(chǎn)生的原因
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
。
探究二:鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的最佳條件是什么?
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】分別用蒸餾水配制4%和2%的硫酸銅的冷、熱溶液,各取5mL分別加入4支試管中,放入用砂紙打磨過的相同鐵釘,比較反應(yīng)現(xiàn)象,記錄如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 硫酸銅溶液 變?yōu)闇\綠色 有紅色固體 無氣泡 符合標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象
1 2%硫酸銅冷溶液 √較慢
2 2%硫酸銅熱溶液 √較快
3 4%硫酸銅冷溶液 √緩慢
4 4%硫酸銅熱溶液 √較快 V × ×
①為探究反應(yīng)物濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)
1、3或2、4
1、3或2、4
進(jìn)行對(duì)照(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))
②結(jié)合表格數(shù)據(jù)分析,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的最佳條件是
2%硫酸銅熱溶液
2%硫酸銅熱溶液
。
注意:若答對(duì)第(3)小題可獎(jiǎng)勵(lì)3分,試卷總分不超過40分
探究三:反應(yīng)中溶液pH為什么減???
(3)結(jié)合探究一中氫氣產(chǎn)生的原理,興趣小組的同學(xué)推測(cè),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中氫離子濃度應(yīng)該減小,pH應(yīng)該逐漸增大,于是利用如圖1裝置,用pH傳感器測(cè)量溶液pH的變化,同時(shí)測(cè)定了該裝置中氧氣含量的變化,結(jié)果如圖2、圖3所示,試分析溶液pH下降的原因
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸亞鐵,硫酸亞鐵與氧氣和水能發(fā)生反應(yīng),使得溶液中的氫離子濃度增加,溶液中氫離子濃度越大,酸性越強(qiáng),故溶液pH值下降
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸亞鐵,硫酸亞鐵與氧氣和水能發(fā)生反應(yīng),使得溶液中的氫離子濃度增加,溶液中氫離子濃度越大,酸性越強(qiáng),故溶液pH值下降
。
菁優(yōu)網(wǎng)
【反思與交流】結(jié)合以上探究綜合分析
①探究二中配制硫酸銅溶液的蒸餾水應(yīng)該
先煮沸冷卻后使用
先煮沸冷卻后使用
。
②利用鐵與硫酸銅反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)注意
硫酸銅溶液的濃度不宜過大
硫酸銅溶液的濃度不宜過大
。

【答案】質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變;無刺激性氣味;氣體燃燒,試管口出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;1、3或2、4;2%硫酸銅熱溶液;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸亞鐵,硫酸亞鐵與氧氣和水能發(fā)生反應(yīng),使得溶液中的氫離子濃度增加,溶液中氫離子濃度越大,酸性越強(qiáng),故溶液pH值下降;先煮沸冷卻后使用;硫酸銅溶液的濃度不宜過大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:66引用:3難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.“尋鎂”之旅,請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容:
    【第一站】初識(shí)鎂。
    (1)鎂的物理性質(zhì);取一鎂條打磨后,觀察到鎂條呈
     
    色,具有金屬光澤。
    【第二站】再遇鎂。
    (2)鎂的化學(xué)性質(zhì):
    ①將上述鎂條在氧氣中點(diǎn)燃。證明鎂條發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是
     

    ②將鎂條放入稀鹽酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【第三站】再探鎂
    (3)探究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),環(huán)境溫度對(duì)鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率的影響:進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(其他條件均相同,均收集開始反應(yīng)后工分鐘氫氣的體積)。
    實(shí)驗(yàn)編號(hào) 溫度(℃) 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL) 氫氣體積
    a 20 5% V1
    b 30 7% V2
    c 20 7% V3
    d 30 5% V4
    ①對(duì)比實(shí)驗(yàn)
     
    (填實(shí)驗(yàn)編號(hào))可知溫度對(duì)鹽酸和鎂反應(yīng)速率的影響。
    ②若測(cè)得實(shí)驗(yàn)中V1<V3,則可得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)查閱資料:氯離子的存在可以加速一些有金屬參與的化學(xué)反應(yīng)的速率,形成“氯離子效應(yīng)”。小明將不同質(zhì)量的NaCl固體加入到等體積、等濃度的稀鹽酸中,充分?jǐn)嚢瑁僭O(shè)氯化鈉的加入不改變?nèi)芤后w積)后,加入相同形狀、相同質(zhì)量的鎂條,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出720s內(nèi)密閉容器中壓強(qiáng)的變化情況。(實(shí)驗(yàn)a沒有加NaCl,b、c加入NaCl的質(zhì)量依次增加)
    ①小明根據(jù)曲線,認(rèn)為“加入NaCl質(zhì)量越多,反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣越多”,你是否贊同這種說法?并說明理由
     

    ②有同學(xué)提出上述實(shí)驗(yàn)不能說明一定是氯離子加快了反應(yīng)的速率,理由是
     
    ,改進(jìn)的方法是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:21引用:0難度:0.5
  • 2.鎂是一種重要金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開啟探“鎂”之旅,請(qǐng)共同參與并回答有關(guān)問題:
    一、認(rèn)識(shí)“鎂”的物理性質(zhì)
    (1)用砂紙打磨鎂條并觀察,可知金屬鎂具有的物理性質(zhì)是
     
    (至少寫兩點(diǎn))。
    (2)若要證明金屬鎂易導(dǎo)電,你的操作方法是
     
    。
    二、探究“鎂”的化學(xué)性質(zhì)
    (一)與氧氣反應(yīng)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1是鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ;其反應(yīng)方程式為
     
    。
    (2)興趣小組用如圖2裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
    【資料】
    Ⅰ.鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
    Ⅱ.鎂在二氧化碳中燃燒,生成炭黑和一種白色固體。
    ①資料Ⅱ中反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
     
    反應(yīng)。
    ②冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
     

    ③實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占容積的70%。經(jīng)分析,鎂燃燒時(shí)一定還消耗了氮?dú)?,理由?!--BA-->
     
    。
    ④根據(jù)以上探究,測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中紅磷的替代品有什么要求?
     
    (寫出一點(diǎn)即可)。
    ⑤通過圖1和圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可知鎂條在空氣中(不放在集氣瓶中)燃燒時(shí),主要是與空氣中的O2反應(yīng),分析原因可能是
     

    (二)與稀鹽酸反應(yīng)
    (1)將打磨后的鎂條放入錐形瓶中,再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中,通過數(shù)字傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)中密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖4所示(裝置氣密性良好)。
    ①寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
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    ②根據(jù)圖3實(shí)驗(yàn)及圖4信息,小組同學(xué)得出以下結(jié)論,其中正確的是
     
    (填序號(hào))。
    A.圖4中B點(diǎn)時(shí)錐形瓶內(nèi)只有氯化鎂和水
    B.C點(diǎn)時(shí)鎂條與稀鹽酸已充分反應(yīng)
    C.圖中CD段容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸減小,可推知鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱反應(yīng)
    (2)用圖5所示裝置比較金屬鎂和鐵與鹽酸的反應(yīng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度,對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求正確的是
     
    (填序號(hào))。
    A.反應(yīng)的溫度可以不同
    B.鎂條和鐵片形狀、大小相同
    C.所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
    D.所用實(shí)驗(yàn)儀器的大小相同
    ②觀察到圖5甲、乙兩裝置中長頸漏斗內(nèi)液面上升高度不同,由此得出的結(jié)論是
     

    ③若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2
     
    (填“多于”、“少于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:123引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    第一站:初識(shí)金屬鎂。
    (1)金屬鎂的物理性質(zhì):
     
    (寫一條)。
    (2)金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    第二站:再遇金屬鎂。
    探究鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是
     
    。
    (2)如圖1將稀鹽酸逐滴滴入放有鎂條的試管中,反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
     
    反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖2所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主
    要原因是
     
    。
    第三站:再探金屬鎂。
    【提出問題】金屬鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
    【相關(guān)信息】①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,其溶液顯堿性,在常溫下不溶于水;
    ②無色酚酞遇堿性溶液變紅。
    【實(shí)驗(yàn)探究】填寫下表:
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    氣體被點(diǎn)燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氣
     
     
    鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂
    根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    第四站:實(shí)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)用。
    總結(jié)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有
     
    (要寫全)。
    金屬鎂有廣泛用途,請(qǐng)舉一例
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:27引用:1難度:0.2
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