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2022-2023學年河南省實驗中學高二(下)期中歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 恩格斯在《反杜林論》中指出:“在長期的征服中,比較野蠻的征服者,在絕大多數(shù)情況下,都不得不適應征服后存在的比較高的經(jīng)濟情況,他們?yōu)楸徽鞣咚?,而且大部分甚至還不得不采用被征服者的語言。”拓跋魏之所以能夠統(tǒng)一并統(tǒng)治中國北方140余年,就是由于順應了這條規(guī)律。北魏的幾代明智君主,如道武帝、太武帝、獻文帝等都不固守本民族的舊習,重視與漢族知識分子的合作,通過他們?nèi)ノh族的先進文化,學習封建的統(tǒng)治思想及理論,建立有效的政治經(jīng)濟制度。
--《全盤漢化與北魏王朝的速亡》
材料二(北魏)孝文帝繼承(馮)太后遺志,重用漢族士人,在各方面進一步實施改革,全盤推行漢化。他模仿漢族王朝的禮儀,作明堂,建太廟,正祀典,迎春東郊,親耕藉田,祭祀舜、禹、周公、孔子,養(yǎng)國老、庶老,允許群臣守三年之喪。太和十五年(491年)十一月,他仿照漢人官制,大定官品,考核州郡官吏,他在考課詔中規(guī)定:“二千石官吏考在上上的,試充四品將軍,賜乘黃馬一匹;考在中上的,委任五品將軍;考在上下的,賜給衣服一套?!蓖甓欤O太樂官,議定雅樂,除去鄭、衛(wèi)之音;命中書監(jiān)高閭與樂官討論古樂,依據(jù)儒家六經(jīng),參照各國音樂志,制定聲律。
--白壽彝《中國通史》
(1)根據(jù)材料一,分析北魏孝文帝推行“漢化”政策的原因。
(2)根據(jù)材料二,概括北魏孝文帝“漢化”政策的主要內(nèi)容。
(3)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡析北魏孝文帝“漢化”政策的積極意義。
【考點】
孝文帝改革的背景
;
孝文帝改革的內(nèi)容
;
孝文帝改革的評價
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
395年,拓跋珪大破后燕軍,于俘虜中提拔了漢族士人參議政事。拓跋燾統(tǒng)治時,下詔禮請各地著名的漢族士人入仕北魏,僅431年,就征請了范陽盧玄、博陵崔綽、渤海高允等數(shù)百名漢族士人,并分別委用。渤海高允的《高士頌》中,描繪了當時北魏政府中“髦士盈朝,而濟濟之美興焉”的盛況。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>
A.不利于北魏政治秩序的穩(wěn)定
B.得益于北魏統(tǒng)一了黃河流域
C.為北魏政權封建化奠定基礎
D.旨在證明北魏統(tǒng)治的合法性
發(fā)布:2024/8/31 3:0:11
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
2.
北魏的建立者拓跋硅即位之初,便令朝野皆束發(fā)加帽,緊接著又置五經(jīng)博士,增國子太學生員三千人,并令稱縣大索書籍匯集平城,五年后又設王、公、侯、伯四等爵位并置散官五等累積九等官階,隨后還從中央到地方安排人手“辨其宗黨,品舉人才”。這些舉措( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)出北方民族交融的深化發(fā)展
B.全盤學習了漢族的先進制度
C.完成了北方少數(shù)民族封建化進程
D.縮小了北魏內(nèi)部的階級差別
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:10
引用:6
難度:0.5
解析
3.
北魏建國后,鮮卑貴族和漢族共同執(zhí)掌政權。中原大地胡漢雜居的區(qū)域不斷擴展,僅當時的都城平城地區(qū),在建國短短50年內(nèi)就有100多萬人漢人遷入。胡風漢俗,相互雜糅,成為北魏王朝普遍存在的現(xiàn)象。這說明( ?。?/h2>
A.北朝出現(xiàn)了民族交融的趨勢
B.北方少數(shù)民族的大量內(nèi)遷
C.北魏注意強化內(nèi)部的凝聚力
D.鮮卑族拓跋部統(tǒng)一了北方
發(fā)布:2024/9/15 6:0:10
組卷:9
引用:4
難度:0.5
解析
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