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菁優(yōu)網(wǎng)小海在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如圖所示。由圖像可知:
(1)水的沸點是
100
100
℃。
(2)做上述實驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應在
20
20
℃左右。
(3)沸騰前水溫隨時間變化的特點是
溫度上升
溫度上升

(4)沸騰時水溫隨時間變化的特點是
溫度不變
溫度不變
。

【答案】100;20;溫度上升;溫度不變
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/28 0:0:8組卷:8引用:3難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點。在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰。
    (1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,可判斷當?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
    標準大氣壓。(選填“高于”、“低于”或“等于”)
    (2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水
    (選填“多”或“少”)。
    (3)通過本次實驗能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
    ;原因是
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:58引用:1難度:0.6
  • 2.如圖甲是小亮設(shè)計的能做“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗的裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小亮利用如圖甲所示的裝置進行實驗,請找出兩處錯誤并說明原因:
    ;
    (2)改正錯誤后重新實驗,觀察并記錄溫度計A的示數(shù),作出如圖乙所示的圖像。通過圖乙分析可知冰是
    (選填“晶體”或“非晶體”);
    (3)圖乙中,t1~t2階段試管中的物質(zhì)處于
    狀態(tài)(選填“固體”、“液體”、“固液共存”),此過程中溫度
    (選填“上升”“下降”“保持不變”);
    (4)觀察并記錄溫度計B的示數(shù),如下表,從數(shù)據(jù)可知水的沸點為
    ℃,說明當?shù)氐拇髿鈮?
    (選填“高于”“低于”“等于”);若在其他條件不變的情況下繼續(xù)加熱到第12min,在丙圖中畫出水實驗過0~12min的圖像。
    時間/分鐘 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    (5)觀察到燒杯中的水已沸騰,且A、B兩溫度計示數(shù)相同,此時試管中的水
    (選填“會”“不會”)沸騰,原因是
    。

    發(fā)布:2024/10/18 11:0:2組卷:29引用:1難度:0.7
  • 3.“探究水沸騰時溫度變化特點”時,按照如圖甲所示,安裝實驗器材。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用
    給水加熱至沸騰。當水溫接近90℃時每隔1min記錄一次溫度,并將實驗數(shù)據(jù)記錄到表格中。
    時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 97.5 98
    (2)從實驗中可以觀察到,水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、
    (選填“變小”或“變大”),到水面破裂開來,所以實驗時要注意安全。
    (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),請在圖乙中繪制水沸騰時溫度和時間關(guān)系的圖象。
    (4)實驗發(fā)現(xiàn)水沸騰時不斷
    熱,但溫度

    (5)若再將盛有海波的試管放入盛有水的燒杯中,則可以用來進行探究晶體熔化特點的實驗,采用此種加熱方法的好處是
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.7
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