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統(tǒng)一多民族國家的形成發(fā)展與中華民族的偉大復興
材料一:周朝建立后,以血脈等親疏關系為紐帶,分封了數(shù)量龐大的諸侯國,在周禮和周文化的長期浸潤下,形成了以周人為核心的華夏族雛形。至春秋戰(zhàn)國時期,迎來了中國歷史上第一次族群大遷徙、大流動、大融合的高潮。蠻、夷、戎、狄在中原諸國的爭霸戰(zhàn)爭中紛紛向中原地區(qū)匯聚,與華夏族漸成雜居狀態(tài)。隨著族群融合的深化和文化認同的擴大,各大諸侯國均自奉為華夏正統(tǒng),這就造就了諸侯領土的總和即為華夏疆域的共同認識。
——摘編自劉再營《周人、秦人與早期華夏族共同體意識的形成》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括先秦時期民族交融發(fā)展的原因和影響。
材料二:辛亥革命使古老的中國由封建“家天下”的王朝國家,轉(zhuǎn)化成為具有共和性質(zhì)的現(xiàn)代主權國家;它使過去以漢族為中心、以“夷夏之別”來構(gòu)成民族級差序列的古代民族轉(zhuǎn)化為具有近代意義的、多元一體的中華民族。而且在制度與憲法方面完成了古代國家、民族向近代國家、民族的轉(zhuǎn)型。
——郭姝婭在《論辛亥革命對中國民族及民族觀的影響》
材料三:1912年1月1日中華民國臨時大總統(tǒng)孫中山發(fā)表《宣言書》,鄭重宣告:“國家之本,在于人民,合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國,即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民族之統(tǒng)一”。
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(2)依據(jù)材料二和材料三并結(jié)合所學,用史實說明辛亥革命是如何“推動古代國家、民族向近代國家、民族轉(zhuǎn)型的”?
材料四:日本侵華給中華民族帶來了深重的災難,也激發(fā)起中國人民最激烈的抗爭。戰(zhàn)爭的苦難使得中國人民空前的團結(jié),并且在抗戰(zhàn)過程中塑造出寶貴的財富,在民族精神、政治智慧、制度創(chuàng)新等方面形成并留下了豐富的遺產(chǎn)。這不僅保障中華民族取得了抗戰(zhàn)的最后勝利,并且在統(tǒng)一多民族國家的建構(gòu)過程中起到了重要作用。例如:“三三制”的制度原則,團結(jié)了各抗日階級、階層,爭取了中間力量,孤立了頑固勢力,鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權。1941年后還在陜甘寧邊區(qū)建立了5個回民自治鄉(xiāng)和1個蒙民自治區(qū)陜甘寧邊區(qū)。
——摘編自朱金春《抗戰(zhàn)歷史遺產(chǎn)與統(tǒng)一多民族國家的建構(gòu)》(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,概括抗日戰(zhàn)爭留給中華民族的豐富遺產(chǎn)有哪些?
材料五:中國疆域由大漠游牧、泛中原農(nóng)耕、東北漁獵耕牧、雪域牧耕、海上文明這五大文明板塊構(gòu)成,在歷史長河中,這些文明板塊彼此交流、漸次統(tǒng)合,最終構(gòu)成了中國疆域。今天,面對統(tǒng)一多民族國家的基本國情,我們要堅持“四個共同”理念,即:各民族共同開拓遼闊疆域,共同書寫悠久歷史,共同創(chuàng)造燦爛文化,共同培育偉大精神。在與各民族平等相待的過程中鑄牢中華民族共同體意識。
——陳永亮《“四個共同”:統(tǒng)一的多民族國家理論的多維解析》(4)綜合以上材料并結(jié)合所學知識,談談你對鑄牢中華民族共同體意識的認識。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。閱讀材料,回答問題。
    材料一 東漢學者何休在注《公羊傳》(解釋儒家經(jīng)典《春秋》的書)時,將“內(nèi)其國而外諸國”稱為衰亂世,將“內(nèi)諸夏而外夷狄”稱為升平世。而太平世則是“夷狄進至于爵,天下遠近大小若一”。在這里不再把蠻夷看成未開化的禽獸,幾乎已經(jīng)看不到歧視??偟膩碚f,天下觀的基本觀點就是天下一家,中國居中,沒有任何一個文明可以與中國對等交流,而華夷一體,中國教化四夷,最終形成協(xié)和萬邦的天下秩序。
    ——摘編自《淺談天下觀》材料二
    內(nèi)容 出處
    “昔黃帝有子二十五人,或內(nèi)列諸華,或外分荒服,昌意少子,受封北土,國有大鮮卑山,因以為號。” 《魏書?序紀》
    “遼之先,出自炎帝……奇首(遼先祖名)生都菴山,徙潰河之濱?!?/td> 《遼史?太祖本紀》
    “其(孔子)道可尊,使萬世景仰?!?/td> 《金史?熙宗本紀》
    “受命之君,當事天敬神。有大功德者,朕欲祀之,何先?”“孔子大圣,萬世所尊,宜先。” 《遼史》卷七十二
    “詔設御史大夫、御史中丞、翰林學士院、大宗正府、殿前都點檢……(地方)設路、府、州、縣?!?/td> 《金史?百官志》
    (1)根據(jù)材料一,概括東漢何休的天下觀,并結(jié)合所學知識分析其形成的原因。
    (2)根據(jù)材料二,概括指出少數(shù)民族政權從哪三個方面進行華夏認同,并結(jié)合所學知識分析少數(shù)民族政權華夏認同的歷史作用。

    發(fā)布:2024/10/17 8:0:2組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2.司馬遷在《匈奴列傳》中記載北方的匈奴先祖是“夏后氏之苗裔也”;《東越列傳》中記載東南的越人“其先禹之苗裔”;《西南夷列傳》中記載西南百越民族的政權由華夏族人莊蹻建立。其意在強調(diào)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/24 11:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.在中國古代某一時期,在上層社會,舊氏族在國內(nèi)激烈的兼并斗爭中不斷消失;在民間,主要是眾多家長制家族的解體;姓氏制度也發(fā)生了質(zhì)的變化,姓的“別婚姻”作用越來越小,氏無區(qū)別貴賤的功能。與以上現(xiàn)象屬于同一時代的是(  )

    發(fā)布:2024/10/14 0:0:2組卷:2引用:3難度:0.5
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