當(dāng)前位置：人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第13課迷娘（之一）》2022年同步練習(xí)卷（7）> 試題詳情

閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
又一個(gè)五月之夜
【俄】費(fèi)特
多美的夜色！溫馨籠罩了一切！
午夜時(shí)分親愛(ài)的家鄉(xiāng)啊，謝謝！
掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國(guó)，
你的五月多么清新，多么純潔！

多美的夜色！繁星中的每顆星，
重新又溫暖柔和地注視著心靈，
空中，尾隨著夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，
到處傳播著焦灼，洋溢著愛(ài)情。

白樺期待著，那半透明的葉子，
靦腆地招手，撫慰人們的目光。
白樺顫動(dòng)著，像婚禮中的新娘，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。

啊，夜色，你溫柔無(wú)形的容顏，
無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì)讓我厭倦！
唱著情不自禁的，最新的歌曲，
我又一次信步來(lái)到了你的身邊。
（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？
（2）本詩(shī)第一節(jié)和第二節(jié)均以“多美的夜色”開(kāi)頭，二者的作用相同嗎？
（3）詩(shī)的第三節(jié)用了哪些修辭手法刻畫(huà)白樺樹(shù)？這樣寫(xiě)可以收到怎樣的表達(dá)效果？

【考點(diǎn)】詩(shī)歌．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：3難度：0.6

相似題

1．閱讀俄羅斯短詩(shī)《短》，完成下面小題。
短
佚名
一天很短，
短得來(lái)不及擁抱清晨，
就已經(jīng)手握黃昏！
一年很短，
①               ，
②               ！
一生很短，
短得來(lái)不及享用美好年華，
就已經(jīng)身處遲暮！
總是經(jīng)過(guò)的太快，
領(lǐng)悟的太晚，
③              ，珍惜人生路上的親情、友情、同事情、同學(xué)情、朋友情、戰(zhàn)友情。
④               ，也許永不邂逅。（1）根據(jù)詩(shī)歌《短》第一、三節(jié)詩(shī)句，仿寫(xiě)出第二節(jié)的內(nèi)容。
（2）根據(jù)上文內(nèi)容，在③④橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，使前后語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過(guò)10個(gè)字。
發(fā)布：2024/10/18 15:0:6組卷：6引用：3難度：0.5
解析
2．現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。
還給我
嚴(yán) 力請(qǐng)還給我那扇沒(méi)有裝過(guò)鎖的門(mén)
哪怕沒(méi)有房間也請(qǐng)還給我
請(qǐng)還給我早晨叫醒我的那只雄雞
哪怕已經(jīng)被你吃掉了
也請(qǐng)把骨頭還給我
請(qǐng)還給我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上
也請(qǐng)把笛子還給我
請(qǐng)還給我
我與我兄弟姐妹們的關(guān)系
哪怕只有半年也請(qǐng)還給我
請(qǐng)還給我愛(ài)的空間
哪怕已經(jīng)被你污染了
也請(qǐng)把環(huán)保的權(quán)利還給我
請(qǐng)還給我整個(gè)地球
哪怕已經(jīng)被你分割成
一千個(gè)國(guó)家
一億個(gè)村莊
也請(qǐng)你還給我（1）下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．即使沒(méi)有房間也要一扇門(mén)，即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭，荒唐要求的背后是深深的無(wú)奈和悲涼。
B．牧歌被錄在磁帶上，就變成了“你”賺錢(qián)的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己應(yīng)有的權(quán)利。
C．“哪怕只有半年也請(qǐng)還給我”，既表明作者對(duì)與兄弟姐妹關(guān)系的珍視，也暗含了對(duì)失去親情的痛惜。
D．如果愛(ài)的空間被污染了，詩(shī)人希望通過(guò)“環(huán)?！敝卫砀纳?，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)純潔的愛(ài)的執(zhí)著追求。
（2）下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．全詩(shī)采用擬人手法，將掌握生殺予奪大權(quán)的各國(guó)統(tǒng)治者集中為一個(gè)“你”作為訴求和譴責(zé)的對(duì)象。
B．“一千個(gè)國(guó)家/一億個(gè)村莊”，用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景，形象地表達(dá)了作者強(qiáng)烈的訴求。
C．詩(shī)中一再使用的“哪怕”，凸顯了最高期待與最低限度的滿(mǎn)足之間強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)化了情感力度。
D．全詩(shī)借助多種意象，展開(kāi)豐富聯(lián)想，運(yùn)用排比等多種手法，顯現(xiàn)出清晰的思維脈絡(luò)和深沉的情感旋律。
（3）“還給我”是這首詩(shī)的核心訴求，簡(jiǎn)要概括作者希望“還給我”的究竟是什么。
（4）這首詩(shī)各段落之間有著怎樣的內(nèi)在順序？這樣安排有什么好處？
發(fā)布：2024/10/29 11:0:1組卷：39引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下題。
安慰顧城青青的野葡萄/淡黃的小月亮/媽媽發(fā)愁了/怎么做果醬我說(shuō)/別加糖/在早晨的籬笆上/有一枚甜甜的/紅太陽(yáng)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這是一首充滿(mǎn)童趣、純凈明亮的小詩(shī)。它揭示了物資匱乏、生活苦難時(shí)期人們所應(yīng)堅(jiān)持的生活理想和人生真諦。
B．詩(shī)歌從媽媽的角度敘述其為做果醬發(fā)愁的這件事。開(kāi)頭一二句寫(xiě)景，描寫(xiě)了一個(gè)月光朦朧寧?kù)o祥和的夜晚。
C．詩(shī)歌中“野葡萄”“小月亮”“果醬”是艱難歲月的某種隱喻，它們是對(duì)塵世生活的一種美化和凈化處理。
D．“一枚甜甜的紅太陽(yáng)”，從形狀、味道和色彩寫(xiě)出了一個(gè)全新的太陽(yáng)意象，預(yù)示著新的生活、新的夢(mèng)想的開(kāi)始。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
解析

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