當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)六年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

學(xué)期末，某校一組充滿愛(ài)和鼓勵(lì)的教師寄語(yǔ)受到了網(wǎng)友的點(diǎn)贊。有些老師的寄語(yǔ)寫(xiě)出了學(xué)科特點(diǎn)，有些老師的寄語(yǔ)充滿童趣，還有一位老師的評(píng)語(yǔ)是將同學(xué)姓名嵌入其中的藏頭詩(shī)……這些老師的做法有助于（　?。?/h1>

A．使評(píng)語(yǔ)成為師生溝通的最佳方式

B．展示自身學(xué)識(shí)，讓學(xué)生崇拜自己

C．讓學(xué)生主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師

D．增進(jìn)師生之間的相互了解與情誼

【考點(diǎn)】建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/5/22 8:0:8組卷：2引用：1難度：0.8

相似題

1．下面是張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答后面的問(wèn)題。
情境一：公交車(chē)上，張強(qiáng)一邊吃香蕉，一邊看著車(chē)窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車(chē)的老大爺沒(méi)留神，一腳踩在香蕉皮上，險(xiǎn)些摔倒，張強(qiáng)偷偷地笑了……
情境二：自習(xí)課上，張強(qiáng)的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教張強(qiáng)這道題怎么做，張強(qiáng)不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真笨!”
情境三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)張強(qiáng)最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，張強(qiáng)覺(jué)得很沒(méi)面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來(lái)，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
（1）三個(gè)情境分別反映了張強(qiáng)在與人交往中存在什么問(wèn)題？
（2）如果你是張強(qiáng)的好朋友，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
解析
2．【與人交往】
情景一：公交車(chē)上，小軍一邊吃香蕉，一邊看著車(chē)窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車(chē)的老大爺沒(méi)留神，一腳踩在香蕉皮上，險(xiǎn)些摔倒，小軍偷偷地笑了……
情景二：自習(xí)課上，小軍的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小軍，這道題怎么做呀？”小軍不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真是豬腦子！”
情景三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)小軍最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，小軍覺(jué)得很沒(méi)面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來(lái)，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
情境四：自習(xí)課上，一陣刺鼻的腳汗臭襲來(lái)，原來(lái)是小軍覺(jué)得腳捂在旅游鞋里很悶熱，于是便把鞋脫了下來(lái)，還說(shuō)：“太熱了，這樣舒服！”
（1）四個(gè)情景分別反映了小軍在與人交往中存在什么問(wèn)題？
（2）針對(duì)上述情境，請(qǐng)你告訴小軍分別應(yīng)該怎樣做。
情景一：

。
情景二：

。
情景三：

。
情景四：

。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.3
解析
3．情景感悟，回答問(wèn)題
    情景一：公交車(chē)上，小濤一邊吃香蕉，一邊看著車(chē)窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車(chē)的老大爺沒(méi)留神，一腳踩在橡膠皮上，險(xiǎn)些摔倒，小濤偷偷地笑了……
    情景二：自習(xí)課上，小濤的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小濤，這道題怎么做呀？”小濤不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真是豬腦子！”
    情景三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)小濤最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，小濤覺(jué)得很沒(méi)面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來(lái)，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
（1）三個(gè)情景分別反映了小濤在與人交往中存在什么問(wèn)題？
（2）如果你是小濤的好朋友，請(qǐng)你告訴小濤他應(yīng)該怎樣做。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：9引用：2難度：0.3
解析

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