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盧溝橋烽火(節(jié)選)??1937年7月7日深夜,星光暗淡,萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì),偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。
??駐守在盧溝橋的中國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了敵情,便大聲喝問(wèn):“誰(shuí)?口令!”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō),他們有一個(gè)士兵失蹤了,要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求,守橋的中國(guó)士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。
??日軍惱羞成怒,首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)?!班泵芗臋C(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國(guó)守軍 a
立即
立即
開(kāi)槍還擊,b
但是
但是
由于眾寡懸殊,守橋部隊(duì)傷亡較大,只得暫時(shí)c
退守
退守
大橋東頭的宛平縣城。
??第二天凌晨,日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾,奮起還擊,打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧,便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲,宛平縣城的東門和西門被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍,“哇哇”吼叫著,瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀,冒著敵人的炮火,在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去,頃刻間刀光閃閃,鮮血四濺。在硝煙和火光中,日寇被殺得哭爹喊娘,狼狽而逃。
??當(dāng)天晚上,大刀隊(duì)員們手握大刀,腰佩手榴彈,又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭,大刀隊(duì)員們齊聲吶喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一個(gè)個(gè)人頭滾落,尸橫橋頭。這時(shí),我們的援軍又從敵人背后殺來(lái),兩面夾擊,打得日寇鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到 9 日凌晨,侵占橋頭的日軍全部被殲,盧溝橋又重回到了中國(guó)軍隊(duì)的手中。
(1)文中橫線 abc 處填入詞語(yǔ)正確的項(xiàng)是
D
D

A.突然但是撤退
B.立即雖然撤退
C.突然盡管撤離
D.立即但是退守
E.突然雖然退守
(2)本文的記敘順序是
BD
BD

A.方位順序
B.時(shí)間順序
C.邏輯順序
D.事情發(fā)展順序
E.作者感情變化順序
(3)讀文中畫線的語(yǔ)句,體會(huì)中國(guó)守軍的精神,下列表達(dá)不正確的項(xiàng)是
CE
CE

A.同仇敵愾
B.英勇善戰(zhàn)
C.蓄謀已久
D.頑強(qiáng)不屈
E.眾寡懸殊
(4)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的項(xiàng)是
BC
BC

A.敵人“偷偷地向盧溝橋摸來(lái)”,是有預(yù)謀的挑釁,突出敵人的狡猾奸詐,表達(dá)了作者對(duì)敵人的厭惡。
B.中國(guó)守軍“悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)”,不敢和敵人正面交鋒,體現(xiàn)了中國(guó)守軍的足智多謀,果敢善戰(zhàn)。
C.本文描繪了中國(guó)守軍勇奪盧溝橋的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫,表現(xiàn)了中國(guó)守軍的精神,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
D.作者寫敵人人仰馬翻、哭爹喊娘,與中國(guó)守軍刀光閃閃、奮起還擊,形成鮮明對(duì)比,突出了敵人的狼狽與中國(guó)守軍的英勇。
E.本文既關(guān)注了日寇人物群體,也寫了一個(gè)日本軍官的表現(xiàn),運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法,體現(xiàn)了作者對(duì)侵略者的痛恨之情。

【答案】立即;但是;退守;D;BD;CE;BC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀答題。  
     
           雨越下越大,本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了。”我沒(méi)理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒(méi)有回答,我就自己解釋說(shuō):“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的?!薄笆菃??”爸爸故意驚奇地問(wèn):“雨水有那么大的盡兒,把石頭打出窩窩來(lái)?”爸爸這一問(wèn),我也愣住了。
          爸爸見(jiàn)我答不出,就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“這叫‘水滴石穿’.咱們這房子已有幾十年了,雨點(diǎn)的力量雖小,可是長(zhǎng)年累月,它總滴到一個(gè)地方,漸漸地就打出小窩來(lái)了?!苯又职钟终f(shuō),“無(wú)論干什么事情,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會(huì)成功的?!?br />      聽(tīng)了爸爸的話,我心里想:“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)。”
    (1)用“‖”給文章分段。
    (2)給本文擬一個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。
    (3)“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西?用“       ”畫出文中的句子回答。
    (4)用“       ”標(biāo)出有關(guān)的句子,來(lái)說(shuō)明這篇文章告訴我們的道理。
    (5)讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:376引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀下文,回答問(wèn)題。
    花的授粉      花有雌雄兩種花蕊。花要結(jié)果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
          有些花的雌蕊得不著花粉,就白開(kāi)一場(chǎng),沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。
          有些花的雄蕊的花粉,是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上??墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子,要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉。
          花所請(qǐng)的媒人,有風(fēng),有水,有昆蟲。大概請(qǐng)昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中,頂頂受花歡迎、有名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族。
          花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席?;峙吕ハx不知道它有花蜜,還用了心計(jì),裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。
          昆蟲來(lái)到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候,昆蟲還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。
    (1)花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子?說(shuō)法最準(zhǔn)確的是
     

    A.自動(dòng)落粉
    B.靠外界的力量傳粉
    C.請(qǐng)昆蟲傳粉
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    花朵可以找
     
    、
     
    、
     
    等幫助傳粉,其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是
     
    。
    (3)畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎?說(shuō)法正確的是
     

    A.可以去掉,顯得啰唆
    B.不可以去掉,因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍?br />C.不可以去掉,因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè),顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
    (4)短文把昆蟲比成了
     
    ,這樣寫的好處是
     

    (5)花朵為了讓昆蟲傳粉,做了哪些努力?

    發(fā)布:2024/11/8 20:0:2組卷:145引用:8難度:0.6
  • 3.閱讀下文、回答文后問(wèn)題。
    科學(xué)家愛(ài)因斯坦      偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他晚年住在美國(guó)普林斯頓一所簡(jiǎn)樸的木板房子里。鄰居有一個(gè)十一二歲的小女孩,時(shí)常放學(xué)后來(lái)看望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛(ài)因斯坦也喜歡經(jīng)常檢查她的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問(wèn):“愛(ài)因斯坦?fàn)敔敚@道題怎么做?”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō):“孩子,要學(xué)會(huì)自己思考,不要            碰到困難            向別人伸手?!庇袝r(shí),愛(ài)因斯坦對(duì)小女孩稍加啟發(fā)地說(shuō):“我給你指?jìng)€(gè)方向,不過(guò),答案還得用你自己的頭腦去找!”
          原來(lái),愛(ài)因斯坦自己在少年時(shí)代就是個(gè)愛(ài)思考的孩子,他在十四歲時(shí),能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他一旦遇到困難,總是細(xì)心琢磨,反復(fù)思考,直到實(shí)在算不出來(lái)時(shí)才向人請(qǐng)教?!敖o我指?jìng)€(gè)方向吧!”但是不等人家開(kāi)口,他就提出要求說(shuō),“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來(lái)他成為一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對(duì)人類科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)時(shí),愛(ài)因斯坦笑著說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?!?br />(1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
     
    的科學(xué)家     
     
    地問(wèn)        
     
    地說(shuō)
    (2)在第1自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)愛(ài)因斯坦為什么能成為著名的科學(xué)家?
     

    (4)讀了本文,你有什么感想呢?寫下來(lái)吧。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:0引用:0難度:0.7
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