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2021-2022學(xué)年河南省鄭州106中學(xué)高三(上)期中歷史試卷
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試題詳情
《國(guó)史十六講》中說(shuō)“在傳統(tǒng)史學(xué)家的筆下,宋朝是屢屢遭受非議、評(píng)價(jià)不高的時(shí)代。……它積貧積弱……其實(shí)宋朝有它輝煌的另一面,它處于中國(guó)歷史從中世向近世轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?!毕铝惺穼?shí),能支持這一觀點(diǎn)的是( ?。?/h1>
A.中央集權(quán)的加強(qiáng)
B.結(jié)束五代十國(guó)的分裂局面
C.官吏地位的取得以科舉制向萬(wàn)民開(kāi)放
D.增設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割相權(quán)
【考點(diǎn)】
科舉制
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
如表為明清時(shí)期進(jìn)士的出身情況統(tǒng)計(jì)資料:據(jù)此可知( )
時(shí)期
平民家庭出身
低級(jí)官員家庭出身
中高級(jí)官員家庭出身
明代
46.7%
2.8%
50.5%
清代
19.2%
18.4%
62.4%
明清平均值
31.1%
11.6%
57.3%
A.科舉促進(jìn)社會(huì)公平但作用有限
B.科舉制主要為士族子弟服務(wù)
C.家庭背景與科舉成就毫無(wú)關(guān)聯(lián)
D.寒門(mén)向上層流動(dòng)的難度降低
發(fā)布:2024/11/3 23:30:2
組卷:13
引用:6
難度:0.5
解析
2.
公宋遼訂立“澶淵之盟”的第二年,宋真宗大幅增加了北方科舉的解額,更多舉人獲得參加省試的資格。慶歷元年,陜西邊界受到西夏的攻擊,宋仁宗特令陜西路諸州“解額不及十人者增五人,十人以上增三人?!庇纱丝芍未ā 。?/h2>
A.選官制度強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)
B.科舉人才主要集中在江浙地區(qū)
C.科舉解額用于政治治理
D.邊疆戰(zhàn)事加劇官僚隊(duì)伍的膨脹
發(fā)布:2024/11/5 23:0:1
組卷:17
引用:9
難度:0.6
解析
3.
材料 如表是中國(guó)古代科舉制度發(fā)展演變簡(jiǎn)表。
時(shí)期
錄取數(shù)量或方式
考試內(nèi)容
考試程序
唐代
進(jìn)士錄取率只有百分之一二
詩(shī)賦、儒家經(jīng)典、法律、文字、算學(xué)等
武則天時(shí),初設(shè)殿試,但未形成定制
宋代
錄取名額大為增加
儒家經(jīng)典為主,儒家經(jīng)典可依據(jù)多種注疏
考試分解試、省試、殿試三級(jí);殿試成為定制,錄取權(quán)由皇帝直接掌握
明代
開(kāi)始實(shí)行“南北榜”,即南北方的學(xué)子,按照其所處的地域進(jìn)行排名,分別錄取出貢生后,再統(tǒng)一參加殿試
命題范圍只限于四書(shū)五經(jīng),答卷只能以朱熹的注釋為主
士人需先入地方學(xué)校為生員或入國(guó)子監(jiān)為監(jiān)生,再通過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試而入仕
結(jié)合材料與中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí),圍繞“科舉制度與社會(huì)發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫(xiě)出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)
發(fā)布:2024/11/3 21:30:3
組卷:24
引用:44
難度:0.3
解析
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