當前位置： 2022-2023學年廣東省深圳市龍城高級中學、深圳第二高級中學高一（下）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
霜晴
陸游
萬瓦新霜白，一窗朝日晴。
破裘身亦暖，細字眼猶明。
耄喜譫諄^①語，衰常踸踔^②行。
登封書不草^③，力穡報時平。【注】①譫諄：叨嘮。②踸踔：跳躑，行走不定的樣子。③登封草：登山封禪的文章，后人以“登封草”泛指歌頌皇帝功德的文章。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（　?。?/h1>

A．首聯(lián)的“萬瓦”以夸張的手法，突出了霜雪之大、冬日之寒；由“萬瓦”而至“一窗”，空間視角轉換自然。

B．第三句承接首聯(lián)，由自然之景，到人生之況，“破裘”的客觀事實與詩人的主觀感受相勾連，構思非常巧妙。

C．頸聯(lián)的“耄”“衰”含有自嘲之意，從言行兩個角度描寫了詩人年老體衰，無所作為的現(xiàn)狀，暗示內心不平。

D．全詩章法整飭謹嚴，語言曉暢，表達方式多樣，或描寫，或記敘，或抒情，體現(xiàn)出陸游詩歌創(chuàng)作技法的嫻熟。

【考點】理解詩詞詞句；理解詩詞內容；鑒賞詩詞語言；鑒賞詩詞技巧．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/13 23:0:1組卷：16引用：1難度：0.7

相似題

1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（　?。?br />水調歌頭?聞采石磯戰(zhàn)勝^①
張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓。湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處^②，駭浪與天浮。
憶當年，周與謝^③，富春秋，小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。
【注】①南宋高宗紹興三十一年宰相虞允文在采石磯大勝金兵，當時張孝祥正任撫州（楚地）知州，捷報傳來，他欣喜欲狂，當即寫了該詞。②剩喜：甚喜。然犀處：指采石磯，典出《晉書?溫嶠傳》：相傳采石磯下多怪物，溫嶠經過此地，便燃點犀角來照，奇形怪狀的水怪不久便覆滅了。③周與謝：指三國的周瑜和東晉的謝玄。

A．“風約楚云留”中的“楚”字側面交代了自己身在楚地后方，不能親臨戰(zhàn)場殺敵的遺憾。

B．“剪燭看吳鉤”一句借助夜看吳鉤，塑造了宰相虞允文把玩寶劍，指揮若定的英雄形象。

C．結尾用祖逖“中流擊楫”典故，與上闋“平生豪氣”相呼應，表達恢復中原的報國志向。

D．全詞運用聯(lián)想和想象，將歷史偉業(yè)與現(xiàn)實場景融合，用典貼切自然，喜中寓愁，悲中帶壯。

發(fā)布：2024/11/14 17:0:1組卷：19引用：1難度：0.5

解析

2．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
題老學庵壁
陸游
今生生計愈蕭然，架竹苫茆只數椽。
萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。
太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。
喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣。【注】此詩為陸游暮年蟄居故土江南山陰時所作，此時金兵已占據北方國土，南宋統(tǒng)治者偏安江南一隅?！袄蠈W庵”，陸游書齋名。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.本詩是一首寫在書齋墻壁上的詩，題目為“題老學庵壁”。詩中可見詩人書齋中讀書消日的形象，透出他對國家的擔憂。
B.首聯(lián)寫簡陋的老學庵使用竹子和節(jié)草建造而成，就連架竹的苫茆也只幾椽而已，表現(xiàn)出詩人生計的蕭然與老學庵的簡陋。
C.頷聯(lián)寫自己在老學庵的讀書生活，描寫了一幅鄉(xiāng)居的讀書畫面，“消永日”和“送流年”中又暗含著時光流逝的感慨。
D.尾聯(lián)寫詩人叫來南村跛腳的童子，幫他煎茶打掃的情景，旨在表現(xiàn)詩人借此對田園生活閑適淡泊、乘化隨緣的悠然心境。
（2）有人說本詩“太平民樂無愁嘆”一句與辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”一句在內容情感上有相似之意，請結合內容簡要分析。
發(fā)布：2024/11/13 22:0:1組卷：24引用：3難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
秋雨夜眠^①
唐?白居易
涼冷三秋夜，安閑一老翁。
臥遲燈滅后，睡美雨聲中。
灰宿溫瓶^②火，香添暖被籠。
曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【注】①這首詩大約創(chuàng)作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹時所作。詩人已六十多歲，體衰多病，官務清閑。②瓶：烤火用的烘瓶。
（1）下面對詩歌內容的分析不恰當的一項是

A．首聯(lián)用“三秋”點明時序，意同《滕王閣序》中“時維九月，序屬三秋”。
B．頷聯(lián)雨聲淅瀝中，老翁仍能安然“睡美”，體現(xiàn)他心無所慮的閑適情懷。
C．取暖的燃料已化為灰燼，老翁卻“香添暖被籠”，與“睡美”形成照應。
D．尾聯(lián)與首句遙相呼應，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表達憤懣無奈之情。
（2）本詩中“老翁”的形象與詩人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象有何異同？請結合具體詩句簡要分析。
發(fā)布：2024/11/14 3:30:1組卷：43難度：0.6
解析

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