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滬教版九年級上冊《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)》2023年同步練習(xí)卷
>
試題詳情
某校九(1)班在實(shí)驗(yàn)室開展了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的分組實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在你是某小組成員,請參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動。
(1)選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。
A.加熱高錳酸鉀
B.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
C.催化分解過氧化氫
小組討論決定選用A方案,對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù):
①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管,還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器,選擇
酒精燈、集氣瓶
酒精燈、集氣瓶
(填儀器名稱)。
②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性,再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管
底部
底部
(填“中部”或“底部”)后直立試管,抽出紙槽。
③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上,從左到右”的順序組裝制取裝置,固定試管時(shí)注意到試管口應(yīng)略
向下傾斜
向下傾斜
。
④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時(shí)機(jī)是
當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
。收集到兩瓶氣體,均呈無色。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待試管冷卻,將殘余物倒入指定容器,用
試管刷
試管刷
(填儀器名稱)洗滌試管;整理實(shí)驗(yàn)臺,報(bào)告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。
(3)評價(jià)與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動的樂趣,但因?qū)嶒?yàn)過程存在不足,同意本次活動表現(xiàn)評價(jià)為“有待改進(jìn)”。針對存在的不足,你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是
裝入藥品后,在試管口放一團(tuán)棉花
裝入藥品后,在試管口放一團(tuán)棉花
。
【考點(diǎn)】
氧氣的制取裝置
;
氧氣的收集方法
;
制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
.
【答案】
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;酒精燈、集氣瓶;底部;向下傾斜;當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí);試管刷;裝入藥品后,在試管口放一團(tuán)棉花
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/7 6:0:11
組卷:22
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查.
(1)林林抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-用加入高錳酸鉀的方法制取氧氣”.
林林從圖一中選取的發(fā)生裝置是
(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(2)茜茜抽到的題目是“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖一所示的常用儀器.
茜茜第一步選擇儀器
(填序號)為制取裝置并組裝好;第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品;第三步收集二氧化碳,你認(rèn)為茜茜操作中缺少的主要步驟是
.
(3)寧寧抽到的題目是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖二所示的常用儀器和用品.
①此實(shí)驗(yàn)中,寧寧肯定不用的儀器名稱是
.
②粗鹽提純的步驟:溶解、
、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率.
③實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行“蒸發(fā)”操作時(shí)所需的儀器是
(選填序號),其中使用儀器H的作用是
.
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:24
引用:1
難度:0.5
解析
2.
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式為:
;發(fā)生裝置應(yīng)該選用
;該裝置有一處不足,請改正:
;若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是
。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性:C點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱:d用排水法收集氧氣:e熄滅酒精燈:f將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是
(在下面ABC的選項(xiàng)中選)。
A:b a c d f e
B:b a c d e f
C:b d a c f e
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是
。
(4)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
(在下面 ABCD的選項(xiàng)中選)。
①沒有給試管均勻預(yù)熱; ②試管外壁有水; ③試管口沒有略向下傾斜; ④忘了加催化劑; ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸; ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥
(5)若用裝置F排空氣法收集O
2
,氣體應(yīng)從
端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O
2
并測定氣體體積,應(yīng)在
端連接上一個(gè)量筒。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:20
引用:1
難度:0.6
解析
3.
下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
;②
。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
。選用的發(fā)生裝置是
;若要收集 較純凈的氧氣,應(yīng)選用
裝置;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
;試管口要略向下傾斜的目的是為了
。
(3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
(4)實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
。用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是
。若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
進(jìn)入。
(5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用
裝置進(jìn)行收集。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:10
引用:1
難度:0.5
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