2022-2023學(xué)年浙江省寧波市北侖中學(xué)高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下文，完成問題。
  材料一：
  ??曹雪芹的祖父曹寅是一位深受唐詩影響的詩人，再加上曾奉旨刊刻《全唐詩》，唐詩從曹寅開始成為曹家的家學(xué)。受此影響，曹雪芹將唐詩之美融入小說創(chuàng)作，把中國古代小說藝術(shù)推上了頂峰。
  ??小說《紅樓夢(mèng)》和唐詩之間的關(guān)系極為密切。首先，學(xué)界諸多學(xué)者認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》書名是從唐詩中來，只是具體從哪一首唐詩而來，則沒有定論。有人認(rèn)為是從白居易《秦中吟》的詩句“紅樓富家女，金縷繡羅襦”而來，也有人認(rèn)為是從李商隱《春雨》“紅樓隔雨相望冷”而來，我認(rèn)為韋莊《閨月》中的“美人情易傷，暗上紅樓立”也十分切合小說基調(diào)。不論哪首唐詩，可以肯定的是小說的書名深受唐詩“紅樓”意象的影響。
  ??小說中對(duì)唐詩的引用更是不勝枚舉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢(mèng)》前八十回直接引用各代詩文共90處，其中唐詩占了近40%。如果作者自身才識(shí)不夠，引用詩歌就容易畫蛇添足。但是《紅樓夢(mèng)》中的唐詩引用恰到好處，對(duì)小說情節(jié)的幫助作用巨大。
  ??小說前八十回中直接引用最多的是盛唐時(shí)期的詩人詩句，其次是中晚唐，唯獨(dú)沒有直接引用初唐詩歌。不過小說中有些詩歌模仿初唐詩早已為學(xué)界所認(rèn)同。小說更有多處化用晚唐詩句。他經(jīng)常使用知名度不太高的晚唐詩人的詩句，并能夠做到信手拈來，如第十七至十八回寶玉所說“蓼汀花溆”的“蓼汀”二字當(dāng)從晚唐詩人羅鄴的“暮天新雁起汀洲，紅蓼花開水國愁”（《雁》）想來。曹雪芹用善于發(fā)現(xiàn)美的眼光，發(fā)現(xiàn)了這些不為普通大眾讀者所熟知的好詩，使得《紅樓夢(mèng)》不落俗套，超出一提唐詩則李杜等名家名作的格局。即使是引用較少的中唐詩，曹雪芹也十分欣賞，化用在小說情節(jié)之中，如“史湘云醉眼芍藥裀”一節(jié)就是化用了盧綸的《春詞》。
  ??甲戌本第一回側(cè)批說：“余謂雪芹撰此書，亦為傳詩之意?！薄皞髟娭狻卑俗髡叩脑妼W(xué)觀念。在小說中最為直接體現(xiàn)詩學(xué)觀念的就是小說中出現(xiàn)許多人物的詩論。雖然《紅樓夢(mèng)》中的詩論不能完全等同于曹雪芹本人的詩學(xué)理論，但是我們也不能將它與曹雪芹的審美觀念分開來，小說人物的詩論或多或少都有作者自己的感情傾向。
  ??通過以上分析，我們可以看出曹雪芹和唐詩的淵源極深，他的詩學(xué)觀大體上是宗唐派，但是他又并不否定宋詩，在把唐詩標(biāo)舉為最高典范的同時(shí)，也贊許那些能夠突破唐詩藩籬的后世詩歌。
  （摘編自陶然、李能知《曹雪芹與唐詩的淵源》）材料二：
  ??對(duì)真正的詩人之詩與小說中的詩要分別來看。如果說把《紅樓夢(mèng)》的詩詞放在杜甫、李白、蘇東坡寫的詩詞中去衡量，它實(shí)在不能說是很好的作品。而如果作為小說里面的詩詞來看待，《紅樓夢(mèng)》中的詩詞又是了不起的。《紅樓夢(mèng)》中的詩詞大致可以分為三種不同類別。第一類詩詞是作為一種暗示的性質(zhì)，要介紹小說的人物，預(yù)先用詩詞來介紹。金陵十二釵的正副冊(cè)判詞，用了很多拆字、諧音的方法來總括小說里主要女性的平生。這一類作品非常巧妙恰當(dāng)?shù)貋碚莆彰總€(gè)人的性格和命運(yùn)，可是不是很好的詩詞。
  ??《紅樓夢(mèng)》中還有另外一類詩詞。小說中的女孩子往往組織一些詩社、詞社。比如在菊花開時(shí)，組織菊花的詩社，大家都寫菊花詩。作為一個(gè)男性，曹雪芹要設(shè)身處地設(shè)想人物的境遇、性情，按照她們的個(gè)性寫出不同風(fēng)格的作品來，這是很了不起的地方。在《紅樓夢(mèng)》第七十回中寫結(jié)社來填寫柳絮詞。一篇是林黛玉的《唐多令》，其中寫到：“粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐隊(duì)成毬。漂泊亦人如命薄，空繾綣，說風(fēng)流?！边@是林黛玉眼中的柳絮。“粉墮百花洲”，在中國大陸的北方，每到春天，常隨風(fēng)飄舞著很多柳絮。在詩詞里面，柳絮是非常美的，“蒙蒙亂撲行人面”，但我們?nèi)粽媸巧钤诹踔幸埠軣赖?。我上大學(xué)時(shí)的輔仁大學(xué)女校校舍在恭王府。每到春天，教室敞開門和窗戶，柳絮飄飛在庭院之中，卷成一團(tuán)，又飄到講堂之中，真是“一團(tuán)團(tuán)逐隊(duì)成毬”。正如蘇東坡的一首柳絮詞：“似花還似非花，也無人惜從教墜?！蹦阏f它是花嗎？它不像別的花開在枝頭上?！捌匆嗳缛嗣　?，柳絮之沒有人珍惜，柳絮之隨風(fēng)飄落，正與林黛玉相似，她母親死了，后來父親也死了，所以她不得不只身一人寄居在賈府?！袄`綣”是一種徘徊、纏綿不斷的樣子，可是“空繾綣”，沒有人珍惜它。這完全是林黛玉的性格、林黛玉的生平。這些詩詞配合了角色的性格命運(yùn)，寫出不同風(fēng)格來。
  ??而《紅樓夢(mèng)》里真正好的詩詞是寫出作者自己內(nèi)心的一份真正的感情和感慨。開篇第一首詩詞是《頑石偈》：“無才可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)??！鼻喙》逑履菈K石頭是當(dāng)時(shí)女媧煉石補(bǔ)天時(shí)留下的。這個(gè)頑石整天悲嘆，那些石頭都有補(bǔ)天的作用，獨(dú)有我是荒廢了，于是它就要求道士僧人帶它到紅塵中去?？墒撬鼇淼郊t塵又怎么樣？中國古代封建社會(huì)，要有用，唯一的路子就是學(xué)仕途經(jīng)濟(jì)之學(xué)，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。賈寶玉追求的落空，正是曹雪芹對(duì)人生的失望。這些借書中情事寫作者自己悲慨的詩是值得注意的，因?yàn)檫@類詩真正表現(xiàn)了作者寫作《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)心感情和動(dòng)機(jī)，是作者真正地從內(nèi)心中抒寫出來的，是他自己生活的經(jīng)歷，是透過他自己對(duì)于生命的體驗(yàn)寫出來的作品。
  （摘編自葉嘉瑩《漫談＜紅樓夢(mèng)＞中的詩詞》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一的作者不認(rèn)同《紅樓夢(mèng)》書名出自白居易、李商隱，認(rèn)為韋莊的《閨月》才是其出處。
  B．《紅樓夢(mèng)》中人物的詩論可以體現(xiàn)作者的詩學(xué)觀念，所以可以將作品中的人物詩論看作作者的詩學(xué)理論。
  C．葉嘉瑩認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》詩詞的藝術(shù)水平比不了古代名家作品，但她并不否認(rèn)其存在的價(jià)值。
  D．《紅樓夢(mèng)》所引的蘇軾柳絮詞中，以柳絮的隨風(fēng)飄落、無人珍惜，暗示了林黛玉的生活遭遇。
  （2）依據(jù)兩則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．盛唐詩句在《紅樓夢(mèng)》中直接引用最多，可見盛唐詩歌對(duì)曹雪芹的影響遠(yuǎn)超其他時(shí)期的詩歌。
  B．林黛玉的《唐多令》是曹雪芹依照林黛玉的遭遇和性情而為其量身定制的，內(nèi)容符合她的個(gè)性特點(diǎn)。
  C．葉嘉瑩將《紅樓夢(mèng)》中的詩詞分為三類，認(rèn)為其中真正好的是借書中情事寫作者自己情感的詩。
  D．兩則材料均寫到《紅樓夢(mèng)》中的詩詞，而探究的方向各不相同，體現(xiàn)了作者不同的寫作目的。
  （3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說第二十三回黛玉想起的詩句“水流花謝兩無情”引自唐代詩人崔涂的《春夕》。
  B．小說第二十三回中，黛玉和寶玉一起閱讀《會(huì)真記》（《鶯鶯傳》），“但覺詞藻警人，余香滿口”。
  C．小說第五十回探春在蘆雪庵的聯(lián)句“價(jià)高村釀熟”是化用了晚唐詩人鄭谷的詩句。
  D．現(xiàn)代著名紅學(xué)家俞平伯先生認(rèn)為，“黛玉跟香菱談詩，不妨看作悼紅軒（曹雪芹的書室名）的詩話”。
  （4）葉嘉瑩對(duì)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉所作《唐多令》的品讀方法，對(duì)我們學(xué)習(xí)詩歌鑒賞有何啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）《紅樓夢(mèng)》中詩詞的精妙，源自作者的深厚素養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析曹雪芹個(gè)人詩詞素養(yǎng)在《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作過程中的體現(xiàn)。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  火車鳴笛
  【意大利】路易吉?皮蘭德婁“譫語。顱內(nèi)神經(jīng)發(fā)熱的癥狀。”醫(yī)生們這么說。同事們?cè)谖繂栔螅诨厝サ穆飞弦布娂娪脛傇卺t(yī)生那里學(xué)來的專業(yè)術(shù)語，準(zhǔn)確描述貝盧卡的癥狀：
  “癩狂?！?br />“腦膜炎。”
  “顱內(nèi)神經(jīng)發(fā)熱。”
        他們努力想表現(xiàn)出一些痛苦，內(nèi)心深處卻有一絲欣喜，這是一種“看望同事”的任務(wù)達(dá)成后的滿足，更是一種對(duì)“身強(qiáng)體健”的自身現(xiàn)狀的喜悅。
  “他說什么了嗎？”
  “還不是那一套，胡言亂語。”
        的確，前一晚貝盧卡發(fā)狂似的頂撞了他的上司，當(dāng)上司嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他時(shí)，他更是差點(diǎn)就朝上司撲了過去。同事們由此更加確信：貝盧卡已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的精神病患者了。
        因?yàn)樵僖舱也坏揭粋€(gè)比貝盧卡還要溫馴聽話、循規(guī)蹈矩、謹(jǐn)小慎微的人了。
  “受限”，他的一個(gè)同事如此定義了貝盧卡的人生?？蓱z的貝盧卡，一直在受限，受制于他無味的記賬員工作的苛求，除了賬目，他腦子里就不剩什么了。
        與其說他是行走的整理柜，倒不如說是一匹任勞任怨拉磨的老驢，一匹戴著眼罩拉著同樣的推車以同樣的步伐走著同樣路徑的驢。
        然而，這匹老驢被毫無憐憫地抽打了千百次，人們這樣做不過是為了取笑他，或者只是為了一些惡趣味；想知道他是不是會(huì)反擊。不說抬腳踢人吧，至少面露慍色，哪怕是有點(diǎn)發(fā)牢騷的征兆都可以。但是沒有絲毫反應(yīng)。仿佛他就該如此沉默，又仿佛他根本感覺不到這些傷害。
        因此，如果不用突然的精神失控來解釋的話，他所表現(xiàn)出的反抗，著實(shí)讓人無法理解。
        更無法理解的是前一晚發(fā)生的事。
        上司到他辦公室檢查表格和文件。
  “你怎么回事？今天你都干了什么？”
        貝盧卡微笑著看看他，帶著一絲不知羞恥的意味攤了攤手。
  “你什么意思？”上司聲色俱厲地質(zhì)問道。
  “沒什么意思?！必惐R卡說，臉上仍舊帶著那種介于厚顏無恥與低能之間的微笑?！盎疖嚕ㄍ吡欣紫壬?。”
  “火車？什么火車？”
  “鳴笛了。”
  “你在說什么鬼話？”
  “卡瓦列雷先生，今晚火車鳴笛了，我聽見了它鳴笛的聲音?！?br />“火車？”
  “是的，先生，您不知道我去過那里嗎？西伯利亞……還有……還有剛果的熱帶叢林……一下就到了……卡瓦列雷先生！”
        同事們聽見了貝盧卡的這番話，一個(gè)個(gè)笑得不能自已。
        終于，上司憤怒的情緒達(dá)到了頂峰，他無所不用其極地羞辱貝盧卡。
        然而這一次貝盧卡并沒有逆來順受，在同事們的驚愕中，他挺身反抗了，并且一直喊著那句詭異的“火車鳴笛了”?，F(xiàn)在他再也不會(huì)默默忍受了，因?yàn)樗犚娀疖國Q笛了，所以他不能也不愿再被這樣對(duì)待了。
        他們用盡渾身解數(shù)才給貝盧卡穿上了精神病人的約束衣，把他拖到了精神病院。在醫(yī)院里，貝盧卡仍舊不停地說著火車鳴笛的事，甚至還模仿起了鳴笛的聲音，那笛聲像是自夜里傳來，縹緲又哀傷，聲聲不息。
        讓所有人詫異的是，一個(gè)被視為記賬機(jī)器的“聾啞人”，現(xiàn)在居然在滔滔不絕地講著白雪皚皚的山峰與萬里無云的藍(lán)天交相輝映……總之都是些聞所未聞的東西。
        當(dāng)他們把這些事情連同貝盧卡突然精神失常的消息告訴我時(shí)，看到我沒有驚愕甚至連情緒也沒有絲毫的起伏，他們都疑惑不已。
        的確，我平靜地接受了。我搖了搖頭，嘴角向下撇了撇，艱難地說道：
  “先生們，貝盧卡沒瘋。這些事情是再正常不過的結(jié)果。之所以沒人能夠解釋原因，是因?yàn)闆]有人真正了解貝盧卡的生活。可是我了解?！?br />      我是他的鄰居。我一直疑惑：這個(gè)男人是怎么跟生活抗?fàn)幍浇裉斓摹?br />      他養(yǎng)著三個(gè)瞎女人：他的妻子、他的岳母和岳母的姐姐——后兩位因?yàn)榘變?nèi)障而失明；而他的妻子，沒有白內(nèi)障，她天生就瞎。
        三個(gè)人都想要人來伺候自己，但是根本沒人來伺候，所以她們就一天到晚地罵。他還有兩個(gè)在家守寡的“好女兒”，一個(gè)拖著四個(gè)孩子，另外一個(gè)帶了仨。
        貝盧卡當(dāng)記賬員那點(diǎn)微薄的薪水哪能養(yǎng)活這么多人，他又找了一份抄寫員的工作，晚上在家做。五個(gè)女人和七個(gè)孩子時(shí)常發(fā)出魔鬼般的尖叫，貝盧卡就在這樣的環(huán)境中干活。
        最后，等所有人都睡下的時(shí)候，貝盧卡才能開始抄寫的工作，就這樣一直抄到手握不住筆、眼睛睜不開的深夜。
        所以，先生們，那件再正常不過的事發(fā)生了。
        當(dāng)我去看望貝盧卡的時(shí)候，他一五一十地跟我說了。確實(shí)，他是有點(diǎn)過于激動(dòng)了，但是發(fā)生的一切對(duì)于他來說實(shí)在是太正常了。他嘲笑那些認(rèn)為他瘋了的人。
  “那敢情好！”他說，“我還希望如此呢！”
        在多年的折磨中，貝盧卡太過專注于他痛苦的存在，太過專注于他工作的賬單，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間。就像一頭被束縛的野獸，被迫拉著磨。
        兩天前的晚上，他又像往常一樣筋疲力盡地倒向了那個(gè)破沙發(fā)，可能是因?yàn)樘哿?，他并沒有像往常一樣很快就入睡。忽然，在深邃的寂靜中，他聽到了來自遠(yuǎn)方的火車在鳴笛。
        他仿佛覺得，在多年之后，自己的聽覺突然被喚醒了，鬼知道是怎么一回事?；疖嚨镍Q笛聲喚醒了他，一下子帶走了他所有的不幸和苦難。他幾乎是從荒涼的墳?zāi)怪凶吡顺鰜?，投入了這個(gè)遼闊斑斕的世界。
        這個(gè)時(shí)刻終于在他身處牢籠時(shí)降臨了。他突然間可以憑借覺醒的想象力去追尋每一寸土地，每一座山峰，每一片森林，每一片海洋……這不只是空間上的覺醒，更是時(shí)間上的頓悟。因?yàn)樗谶@里受苦的同時(shí)，白雪皚皚的荒涼高山在夜空中移走了清晨的藍(lán)色。是真的，他真的看見了這些，看見了海洋，見到了森林……
        現(xiàn)在他進(jìn)入了世界的精神層面，在某種程度上他得到了些許安慰。的確，他時(shí)不時(shí)能靠他的想象力來呼吸一下這個(gè)世界的新鮮空氣，來釋放自己。
        這對(duì)他已足夠。
        但當(dāng)他第一天感受到這一切的時(shí)候，自然會(huì)失控，會(huì)因沉醉而酩酊。這個(gè)世界在一瞬間變成了一個(gè)災(zāi)難。
        等一切都重回正軌之后，他會(huì)去向上司道歉，會(huì)重拾他那記賬員的工作。只是從現(xiàn)在起，上司不能再像以前一樣“宰割”貝盧卡了，他應(yīng)該時(shí)不時(shí)給貝盧卡放個(gè)假，讓他可以去西伯利亞……
  “卡瓦列雷先生，乘火車一下就到了?，F(xiàn)在，火車鳴笛了。”
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.貝盧卡是一位記賬員，養(yǎng)著三個(gè)瞎女人、兩個(gè)在家守寡的“好女兒”，以及女兒們的七個(gè)孩子，為了養(yǎng)活這個(gè)家庭，他還去找了一份抄寫員的工作。
  B.貝盧卡的同事們用一個(gè)個(gè)冷淡的醫(yī)學(xué)術(shù)語談?wù)撝惐R卡的異常反應(yīng)，可見他們并不是真正關(guān)心貝盧卡，而是幸災(zāi)樂禍。
  C.小說講述了主人公貝盧卡的一段特殊人生經(jīng)歷，他一直無法改變生活的現(xiàn)狀，只能依靠幻想尋求片刻慰藉。
  D.小說結(jié)尾處說貝盧卡會(huì)去向上司道歉，然后繼續(xù)他的記賬員生活，意在表達(dá)希望人們要不懼生活的重壓、勇敢面對(duì)生活的主旨。
  （2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“臉上仍舊帶著那種介于厚顏無恥與低能之間的微笑”，小說通過這一神態(tài)描寫，刻畫了貝盧卡面對(duì)上司時(shí)無所畏懼的心理。
  B.小說中用“拉磨的老驢”“行走的整理柜”來比喻貝盧卡，形象地寫出了貝盧卡平時(shí)循規(guī)蹈矩、謹(jǐn)小慎微、逆來順受的人生境況。
  C.小說中對(duì)“藍(lán)天”“山峰”“森林”“海洋”的描寫，充滿想象，這是貝盧卡對(duì)未知世界的憧憬，為小說增添了一抹暖色。
  D.小說中的“我”不僅是貝盧卡悲苦生活的見證者，也是貝盧卡精神失常的理解者和理性分析者，“我”對(duì)貝盧卡的悲苦生活充滿了同情。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本，分析造成貝盧卡精神失控的原因。
  （4）有人評(píng)價(jià)說，皮蘭德婁擅于利用象征手法來暗示作品的思想，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀文言文，完成問題。
  甲??國之有奸，猶鳥獸之有鷙猛，昆蟲之有毒螫也。區(qū)處條別，使各安其處，則有之矣；鋤而盡去之，則無是道也。吾考之世變，知六國之所以久存，而秦之所以速亡者，蓋出于此，不可不察也。夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養(yǎng)人，皆役人以自養(yǎng)也。故先王分天下之富貴與此四者共之。此四者不失職，則民靖矣。四者雖異，先王因俗設(shè)法，使出于一：三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣，魏晉以來出于九品中正，隋、唐至今出于科舉。雖不盡然，取其多者論之。六國之君虐用其民，不減始皇二世，然當(dāng)是時(shí)百姓無一叛者；以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。其力耕以奉上，皆椎魯無能為者，雖欲怨叛，而莫為之先，此其所以少安而不即亡也。
  ??始皇初欲逐客用李斯之言而止既并天下則以客為無用于是任法而不任人謂民可以恃法而治謂吏不必才取能守吾法而已故墮名城，殺豪杰，民之秀異者散而歸田畝，向之食于四公子、呂不韋之徒者，皆安歸哉？不知其槁項(xiàng)黃馘以老死于布褐乎？亦將輟耕太息以俟時(shí)也？秦之亂雖成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失職，秦之亡不至若是其速也。縱百萬虎狼于山林而饑渴之，不知其將噬人。世以始皇為智，吾不信也。
  ??楚漢之禍，生民盡矣，豪杰宜無幾；而代相陳豨過趙從車千乘，蕭、曹為政，莫之禁也。至文、景、武之世，法令至密，然吳濞、淮南、梁王、魏其、武安之流，皆爭(zhēng)致賓客。豈懲秦之禍，以謂爵祿不能盡縻天下士，故少寬之，使得或出于此也邪？
  （節(jié)選自蘇軾《六國論》）乙??大索，逐客，李斯上書說，乃止逐客令。李斯因說秦王，請(qǐng)先取韓以恐他國，於是使斯下韓。韓王患之。與韓非謀弱秦。大梁人尉繚來，說秦王曰：“以秦之疆，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意，此乃智伯、夫差、愍王之所以亡也。愿大王毋愛財(cái)物，賂其豪臣，以亂其謀，不過亡三十萬金，則諸侯可盡?！鼻赝鯊钠溆?jì)，見尉繚亢禮，衣服食飲與繚同?？澰唬骸扒赝鯙槿?，蜂準(zhǔn)，長目，摯鳥膺，豺聲，少恩而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見我常身自下我。誠使秦王得志於天下，天下皆為虜矣。不可與久游?！蹦送鋈?。秦王覺，固止，以為秦國尉，卒用其計(jì)策。而李斯用事。
  （節(jié)選自《史記?秦始皇本紀(jì)》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．始皇初欲逐客/用李斯之言而止既/并天下則以客為無用/于是任法而不任/人謂民可以恃法而治/謂吏不必才取/能守吾法而已
  B．始皇初欲逐客/用李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已
  C．始皇初/欲逐客用/李斯之言而止/既并天下/則以客為無用/于是任法而不任人/謂民可以恃法而治/謂吏不必才/取能守吾法而已
  D．始皇初/欲逐客用/李斯之言而止既/并天下則以客為無用/于是任法而不任/人謂民可以恃法而治/謂吏不必才取/能守吾法而已
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．失職，文中是指失所、失去常業(yè)的意思，和現(xiàn)在多指不盡職守的“失職”含義不同。
  B．布褐，即粗麻等編織的粗布褐衣，多為王公貴族所穿，文中指貴族身份。
  C．客，指外來人，也指寄居他鄉(xiāng)的人。文中指在秦國做官的其他諸侯國的人。
  D．“固止”的“固”意思和蘇洵《六國論》中的“固不在戰(zhàn)矣”的“固”意思不同。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．蘇軾認(rèn)為統(tǒng)治者如果把智、勇、辯、力這四種杰出人物安頓好，這樣天下就太平了，秦王朝的迅速瓦解與統(tǒng)治者排斥士人的做法有關(guān)。
  B．歷代國君都會(huì)根據(jù)習(xí)俗來制訂相應(yīng)法律，統(tǒng)一人才選擇的途徑，但不同的時(shí)代選拔途徑不一樣，隋唐至北宋的選拔途徑是科舉考試。
  C．乙文李斯上書，使秦王廢止了逐客令，并說服秦王先攻下韓國以震懾其他各國，韓王對(duì)此非常擔(dān)憂，就派遣韓非對(duì)戰(zhàn)李斯。
  D．尉繚認(rèn)為，秦王相貌兇惡非常，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能長期交往，于是逃走；秦王堅(jiān)決留下了他，任為秦國尉。
  （4）請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養(yǎng)人，皆役人以自養(yǎng)也。
  ②洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。
  （5）秦朝如何才能更長久地存在？請(qǐng)結(jié)合上述材料，給秦始皇提出建議。
  組卷：3引用：3難度：0.6

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（三）《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀（本題共1小題，3分）

• 8．下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵判詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”本首判詞涉及林黛玉和薛寶釵，贊揚(yáng)二人才情、品德的同時(shí)，也暗合了“釵黛合一”的觀念。

  B．“欲潔何曾潔，云空未必空”說的是賈惜春因嫌世俗社會(huì)紛紛擾擾不清凈而遁入空門。

  C．“清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙”暗示賈探春離別故土、如斷了線的風(fēng)箏一般遠(yuǎn)嫁的命運(yùn)。

  D．“展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛”出自史湘云的判詞，湘江流逝，楚云飛散，隱喻史家衰敗以及湘云夫婦生活的短暫。
  組卷：22引用：4難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??清代詩人袁枚在《隨園詩話》中說，《九經(jīng)》像是廳堂，《十七史》像是臥室，諸子百家詩文詞像是書房花園。廳堂臥室可以待賓客，書房花園可以養(yǎng)神娛樂，各得其所，各有其樂。袁枚更提倡讀書應(yīng)廣讀博覽。
  ??香菱急于學(xué)詩，想做個(gè)詩人。黛玉給她建議“我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了”，然后再讀李杜詩歌，“肚子里先有了這三個(gè)人作了底子……不愁不是詩翁了！”林黛玉則更強(qiáng)調(diào)專讀精攻。
  ??某校讀書節(jié)要準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題是“廣讀博覽與專讀精攻，對(duì)中學(xué)生來講，哪一個(gè)更重要？”假如你被邀請(qǐng)參加該辯論會(huì)，請(qǐng)代表其中一方寫一篇辯論稿，題目自擬，不少于800字。
  組卷：10引用：2難度：0.6

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