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瑞瑞的古詩(shī)鑒賞筆記
方法 | 回憶詩(shī)句 | 歸納結(jié)論 | |
抓情感詞 | ①三年謫宦此棲遲, 萬(wàn)古惟留楚客悲 萬(wàn)古惟留楚客悲 。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》) |
找到精準(zhǔn)的詞語(yǔ)能直抵作者情思。 | |
找意象 | 月 | ② 雞聲茅店月 雞聲茅店月 ,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)③但愿人長(zhǎng)久, 千里共嬋娟 千里共嬋娟 。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》) |
關(guān)注意象能幫助理解詩(shī)歌意境與情感。 |
舟 | ④ 閑來(lái)垂釣碧溪上 閑來(lái)垂釣碧溪上 ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò), 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》) |
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析技法 | 矛盾對(duì)比 | ⑥ 有弟皆分散 有弟皆分散 ,無(wú)家問(wèn)死生 無(wú)家問(wèn)死生 。(杜甫《月夜憶舍弟》) |
能幫讀者深入理解詩(shī)人處境與心境。 |
夸張 | ⑦一封朝奏九重天, 夕貶潮州路八千 夕貶潮州路八千 。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) |
(2)深入討論,完善筆記。
在詩(shī)句④⑤中,放在筆記【找意象】一欄不合適的是
④
④
(填序號(hào))方法 | 回憶詩(shī)句 | 歸納結(jié)論 | |
品語(yǔ)言 | 通感 | 笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)(林徽因《你是人間的四月天》) | ①品味“陌生化”的語(yǔ)言能 (了解詩(shī)歌的審美價(jià)值;在思索中感受到新穎深刻) (了解詩(shī)歌的審美價(jià)值;在思索中感受到新穎深刻) 。 |
詞語(yǔ)反常搭配 | 讓歡笑和哀愁灑向我心里,像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。(穆旦《我看》) | ||
關(guān)注理性美 | ② B B |
在感受詩(shī)意之余,獲得深刻啟迪。 | |
知人論世 | ? | 結(jié)合時(shí)代背景和作者經(jīng)歷深入理解其情思 |
①根據(jù)表格內(nèi)容,補(bǔ)全【歸納結(jié)論】。
②下列詩(shī)句中,能幫助理解【關(guān)注理性美】的一項(xiàng)是
B
B
A.我的心是曠野的鳥(niǎo),在你的眼睛里找到了它的天空。(泰戈?duì)枴秷@丁集》)
B.不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。(泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》)
③討論【知人論世】時(shí),同學(xué)們產(chǎn)生了爭(zhēng)議:
安安:歸納“知人論世”的作用,需要調(diào)動(dòng)我們運(yùn)用這一方法的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得,賞析艾青20世紀(jì)30年代某些代表作的過(guò)程來(lái)可以幫助歸納。
瑞瑞:賞讀他1978年后寫的詩(shī)歌,難道不行嗎?
結(jié)合具體詩(shī)作,聯(lián)系閱讀《艾青詩(shī)選》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),闡述你的看法。
參考篇目:
20世紀(jì)30年代 | 《雪落在中國(guó)的土地上》 | 《我愛(ài)這土地》 |
1978年后 | 《魚化石》 | 《光的贊歌》 |
【答案】萬(wàn)古惟留楚客悲;雞聲茅店月;千里共嬋娟;閑來(lái)垂釣碧溪上;病樹(shù)前頭萬(wàn)木春;有弟皆分散;無(wú)家問(wèn)死生;夕貶潮州路八千;④;(了解詩(shī)歌的審美價(jià)值;在思索中感受到新穎深刻);B;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/12 4:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
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1.課內(nèi)品讀:閱讀下面的文字,完成各題。
鄉(xiāng) 愁
余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?br />我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1972年1月21日
(1)把鄉(xiāng)愁推向頂點(diǎn)的是哪一節(jié)?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望?
(2)詩(shī)中用了哪些巧妙的比喻?有什么表達(dá)效果?發(fā)布:2024/10/11 9:0:2組卷:11引用:2難度:0.7 -
2.課內(nèi)語(yǔ)段精彩回放。
看完樹(shù),我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
(1)文段中破折號(hào)的作用是(
①意思轉(zhuǎn)折?、诼曇粞永m(xù)?、垩a(bǔ)充說(shuō)明
(2)文中畫波浪線的句子,“另一種東西”表面上指的是發(fā)布:2024/10/18 13:0:1組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.《艾青詩(shī)選》鑒賞會(huì)。
回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀策略,請(qǐng)任選一種策略對(duì)下列備選詩(shī)歌中的一首進(jìn)行賞析,然后寫下你的發(fā)現(xiàn)。賞析策略 詩(shī)歌 選用策略,寫下發(fā)現(xiàn) A.把握感情基調(diào)
B.揣摩語(yǔ)言
C.關(guān)注修辭
D.把握重音節(jié)奏
E.分析意象
F.想象畫面示例:
我的心,這只野鳥(niǎo),在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃,它們是星辰的王國(guó)。
我的詩(shī)歌在它們的深處消失。
只讓我在這天空高飛,翱翔在靜寂的無(wú)限空間里。
只讓我沖破它的云層,在它的陽(yáng)光中展翅吧
——(泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯)策略:E。分析意象
示例:詩(shī)句中的“天空”“靜寂的無(wú)限空間”是一組意象,都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺(tái),任我自由翱翔,表現(xiàn)“我”對(duì)自由與理想的追求。備選詩(shī)歌A
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的園地,
你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
——《大堰河——我的保姆》
備選詩(shī)歌B
夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。
刈草的孩子無(wú)聲地刈草,
低著頭,彎曲著身子,忙亂著手,
從這一邊慢慢地移到那一邊……
草已遮沒(méi)他小小的身子了——
在草叢里我們只看見(jiàn):
一只盛草的竹簍,幾堆草,
和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……
——《刈草的孩子》我選擇備選詩(shī)歌
策略
發(fā)現(xiàn)發(fā)布:2024/10/18 15:0:6組卷:1引用:2難度:0.8
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