當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年湖南省炎德英才名校聯(lián)合體高三（上）第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成各題。
張桂梅
1.名字的波折      回憶是一種重逢。
      我們就用長(zhǎng)焦距鏡頭去追尋你的背影，與你生命的起點(diǎn)和軌跡相逢吧。
      你的出生地在牡丹江市郊一個(gè)美麗的屯子里。在那片遼闊的平原上，到處盛開(kāi)著野玫瑰，花的芳香彌漫在黑土地上。祖先稱此地為“赤玫火籠”，大意是野玫瑰花開(kāi)得像火一樣艷麗和旺盛。
      你并非生來(lái)就卓爾不群，更沒(méi)有顯赫的家庭背景和書(shū)香的遺傳基因。你出生在一個(gè)農(nóng)耕世家，四個(gè)姐姐你一口米湯、我一口包谷餅地喂你，你竟然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。你那時(shí)細(xì)細(xì)的脖子，大大的腦袋，整天噘著小嘴巴，活脫脫一個(gè)“小蘿卜頭”。
      該起個(gè)名字報(bào)戶口了。爸爸在院子里望著田野上盛開(kāi)的玫瑰說(shuō)：“就叫玫瑰吧?！苯憬闳?bào)戶口，管戶籍的同志竟不會(huì)寫“玫瑰”兩個(gè)字，便說(shuō)：“改叫‘桂梅’行不？這兩個(gè)字我會(huì)寫?！?br />2.死而復(fù)生
      昏迷11天后，你睜開(kāi)眼睛，喊出口的第一聲就是“疼”。一個(gè)月后，生命的活力才逐漸恢復(fù)。你想下床走走，當(dāng)姐姐把你扶下床時(shí)，你的腿不聽(tīng)使喚，軟軟的，站不起來(lái)。你又躺回床上，心生怨恨和恐懼，聲嘶力竭地問(wèn)爸爸：“為什么要救我這個(gè)廢人??？”
      原來(lái)腰部穿刺的那個(gè)針眼不僅發(fā)炎，還生了蛆，難怪你總覺(jué)得腰部又疼又癢。醫(yī)生看后說(shuō)：“得把蛆挑出來(lái)。忍耐一下吧，聽(tīng)說(shuō)你還是一個(gè)小江姐呢！”醫(yī)生的這種激勵(lì)還真管用，在往外挑蛆和清洗上藥的過(guò)程中，你沒(méi)哼一聲。
      這場(chǎng)大病，使你開(kāi)始思索你的一生該怎么度過(guò)，你開(kāi)始有了自己的觀點(diǎn)：不能全依賴別人。同學(xué)們來(lái)家看你，你們笑作一團(tuán)，唱作一團(tuán)。他們走后，你便下地鍛煉走路。第一次下炕，你倒在地上，爬不起來(lái)，等爸爸回來(lái)才把你抱回炕上……
3.老師的責(zé)任      你的責(zé)任心是從一位美麗女老師身上學(xué)到的。
      有一次學(xué)校組織夏游，大家正吃著東西，忽然聽(tīng)到一聲尖叫，一條蛇鉆進(jìn)了一個(gè)女同學(xué)的褲腿里。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)這位美麗的老師，伸手就把蛇拽了出來(lái)，用力甩出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。蛇甩出去了，她卻被嚇昏了過(guò)去。幾位男老師把她背下了山，送進(jìn)了醫(yī)院。
      你想，一個(gè)美麗的柔弱的老師，她怕蛇，但為了她的學(xué)生，竟然表現(xiàn)出如此的勇敢精神，這與母愛(ài)有什么區(qū)別？她是父母的掌上明珠，平時(shí)膽小如鼠，看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)都會(huì)被嚇暈。在醫(yī)院，有人問(wèn)她為什么會(huì)這么做，她只是淡淡地說(shuō)：“這是老師的責(zé)任?！?br />      一個(gè)人一生會(huì)學(xué)懂很多詞語(yǔ)，“責(zé)任”二字，在那時(shí)候便播入你的心田。
4.死神又來(lái)敲門
      1997年12月八，你腹痛難忍，去醫(yī)院復(fù)查，被告知腫瘤復(fù)發(fā)。診斷書(shū)也是一份死亡通知書(shū)。你忽然覺(jué)得活著好累好累。你不是超人，不是偉人，你只是一個(gè)平凡的孤獨(dú)的女人。你在這個(gè)世界上已無(wú)牽掛，你不想再堅(jiān)持了。
      你回到家從包里找出一個(gè)本子，摸出筆，開(kāi)始瘋狂地書(shū)寫。從幼年、少年、青年，到遇到丈夫，到擁有的那些幸福日子，到丈夫丟下你讓你孤獨(dú)地生活，到你全身心地對(duì)學(xué)生的付出，到華坪縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的關(guān)心。你邊哭邊寫，像在寫一篇無(wú)限長(zhǎng)的遺書(shū)?？蘖艘煌砩?，寫了一晚上，迎著旭日，身心俱疲的你終于放松了下來(lái)。
      你“審判”了自己！
      你的思緒回歸現(xiàn)實(shí)：你學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)剛有起色，難道你就要離開(kāi)他們嗎？你舍不得那些來(lái)自貧困山區(qū)、與你朝夕相處并有了超越血緣之情的孩子們。那些可愛(ài)的孩子們?nèi)绻荒芸汲鋈?，她們只能重返大山，重?fù)她們父輩的宿命。你要用自己生命最后的燭光，照亮他們精彩的明天。
      你要盡全力抗拒死神對(duì)你的綁架。
5.你的“特效藥”      你是華坪縣中醫(yī)院最不守規(guī)則的病人。如果有課，你拔下針頭就跑回學(xué)校；沒(méi)有課時(shí)，你才回醫(yī)院打針。這樣跑來(lái)跑去，控制不住腫瘤的生長(zhǎng)。為了不浪費(fèi)國(guó)家的錢，你干脆放棄了治療。
      你的學(xué)生們哭了。孩子們說(shuō)：“是我們把老師累病的！聽(tīng)老師講第一節(jié)課時(shí)，老師是那么年輕，可現(xiàn)在變成這個(gè)樣子了……”你說(shuō)：“同學(xué)們，老師不會(huì)死的，也決不會(huì)離開(kāi)你們，請(qǐng)相信老師。”
      可愛(ài)的孩子們喚回了你的信心，她們是你的“特效藥”。你決心在有生之年，加倍地愛(ài)護(hù)他們。放假不回家的學(xué)生沒(méi)有水喝，你便自己掏錢去附近的一家飯店買開(kāi)水。一暖水瓶收1元錢。當(dāng)飯店的老板知道你每天買水是給學(xué)生喝，就降到5角錢一瓶，最后干脆不收錢了。
      學(xué)習(xí)方面，你從不看重分?jǐn)?shù)多少，只要她們盡力學(xué)就行。課間放音樂(lè)，講課前唱一首歌，提倡講普通話，讓她們多讀多寫，引導(dǎo)她們帶著感情放聲朗讀，把自己的情感糅進(jìn)課文描繪的畫(huà)面之中。
      一個(gè)苗族學(xué)生，看起書(shū)來(lái)廢寢忘食，你就盯著她吃飯，盯著她喝水，盯著她睡覺(jué)，勸她：“孩子，要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，失去了健康就什么也學(xué)不成了。
“老師，有你做榜樣，我精力充沛得很?！?br />      考試結(jié)束，全縣1000多名考生，她考了第二名。
      你身帶疾病站在講臺(tái)上，成為學(xué)生們崇拜的“旗幟”，你的每一堂課，都是學(xué)生們勵(lì)志的軍號(hào)聲。（摘編自李延國(guó)、王秀麗的報(bào)告文學(xué)《張桂梅》）
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是
D
D

A.文章用詞講究，開(kāi)篇先用“重逢”，然后用“相逢”，一詞之差，是因?yàn)獒槍?duì)的對(duì)象不同。“重逢”的對(duì)象是作者，“相逢”的對(duì)象是張桂梅。
B.張桂梅雖然沒(méi)有顯赫的家庭背景，但依舊被父親寄予厚望，賦予她象征旺盛的“玫瑰”之名，可惜最后被管戶籍的同志改成了“桂梅”。
C.文章取材注重典型性，不僅有典型事例，也有典型細(xì)節(jié)，后者如張桂梅自費(fèi)給學(xué)生們買水喝，同時(shí)還通過(guò)飯店老板反襯了張桂梅的奉獻(xiàn)。
D.作者手執(zhí)“攝像機(jī)”帶著讀者穿越時(shí)空，見(jiàn)證了張桂梅的生活中親人、老師以及困苦、疾病如何一步步造就了她的人生觀和價(jià)值觀。
（2）關(guān)于文中第四節(jié)“死神又來(lái)敲門”的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.張桂梅忍受著病痛之苦，接受了種種磨難，她也曾孤獨(dú)軟弱想要放棄，最終她通過(guò)“審判”自己走出困境，這都是文學(xué)性的體現(xiàn)。
B.張桂梅是時(shí)代楷模，而在作者筆下，她首先是個(gè)普通人，有笑有淚、有愛(ài)有恨，刻畫(huà)沒(méi)有拔高沒(méi)有夸張，這體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性。
C.這部分生動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)鮮活而豐滿的張桂梅形象，凸顯了她思想感情的升華，這奠定了她跨越生死、以生命辦學(xué)的思想基礎(chǔ)。
D.“要盡全力抗拒死神對(duì)你的綁架”一句表現(xiàn)了張桂梅的斗志，這與后文“老師不會(huì)死的，也決不會(huì)離開(kāi)你們”形成了巧妙的呼應(yīng)。
（3）“桂兮梅兮，國(guó)之芬芳?！边@是作者為《張桂梅》這部報(bào)告文學(xué)寫的題記，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容賞析其妙處。
（4）這篇報(bào)告文學(xué)具有濃厚的抒情色彩，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析作者是如何做到的。

【考點(diǎn)】報(bào)告；內(nèi)容的理解和分析；信息篩選與要點(diǎn)概括；分析文本特征和寫作手法．

【答案】D；A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：35引用：7難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      在中國(guó)空間技術(shù)研究院成立55周年之際《光明日?qǐng)?bào)》記者專訪了中國(guó)工程院院士、神舟號(hào)飛船首任總設(shè)計(jì)師、空間技術(shù)專家戚發(fā)軔。
      記者：中國(guó)航天能在“兩彈一星”、載人航天、探火探月、北斗導(dǎo)航等領(lǐng)域取得輝煌成就，靠的是什么？
      戚發(fā)軔：中國(guó)航天起步于1956年。當(dāng)年，中國(guó)航天一無(wú)所有。現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成為航天大國(guó)，并逐步向航天強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。中國(guó)航天能夠取得舉世矚目的成就，主要有以下三個(gè)方面的原因：
      首先，中國(guó)航天的任何一個(gè)發(fā)展階段都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。從打“兩彈”攻堅(jiān)戰(zhàn)，到打衛(wèi)星“殲滅戰(zhàn)”，再到確定依靠飛船而不是航天飛機(jī)發(fā)展載人航天，黨的決策為中國(guó)航天指引了正確的發(fā)展道路。
      其次，靠全國(guó)人民的支持。比如，我們的運(yùn)載火箭發(fā)射衛(wèi)星失敗，民營(yíng)企業(yè)、廣大民眾積極捐款。再如，我陪中國(guó)進(jìn)入太空的第一人楊利偉到香港和澳門訪問(wèn)，當(dāng)?shù)孛癖姁?ài)國(guó)熱情高漲，扶老攜幼來(lái)看航天英雄……無(wú)論我們成功還是失敗，人民都全力支持國(guó)家航天事業(yè)的發(fā)展，他們是我們航天事業(yè)的堅(jiān)實(shí)后盾。
      最后，我們鍛煉了一支用先進(jìn)思想文化武裝、受偉大精神鼓舞的航天隊(duì)伍。中國(guó)航天在發(fā)展壯大的過(guò)程中，孕育并實(shí)踐了航天傳統(tǒng)精神“兩彈一星”精神和載人航精神，以及探月精神和新時(shí)代北斗精神。各種航天精神反映了不同時(shí)期中國(guó)航天事業(yè)的特征，體現(xiàn)出一脈相承的偉大民族精神，是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組部分，激勵(lì)著一代代航天人。
      記者：現(xiàn)在，我國(guó)的科研條件已經(jīng)得到改善，工業(yè)水平已經(jīng)大幅度提升，航天傳統(tǒng)精神中“自力更生，艱苦奮斗”的精神，在航天新征程中是否仍將發(fā)揮引領(lǐng)作用？
      戚發(fā)軔：在創(chuàng)業(yè)和攻堅(jiān)時(shí)代，我們一窮二白，外國(guó)又封鎖技術(shù)和產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)的“自力更生”是被逼出來(lái)的。如今，我們?cè)谧灾鲃?chuàng)新方面取得了不小的進(jìn)步，有些領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)品還處于世界領(lǐng)先地位，在這種情況下，我們就更不可能得到國(guó)外的幫助了。還是那句話：“要發(fā)展，要強(qiáng)大，只能靠自己，不能靠別人。”
      現(xiàn)在的條件這么好，還要不要艱苦奮斗？還要不要吃苦？去年，為了保證空間站建設(shè)任務(wù)按計(jì)劃完成，很多航天人以崗為家，夜以繼日地搞攻關(guān)。我認(rèn)為，任何時(shí)候都要吃苦，只是不同時(shí)期吃的苦不一樣?，F(xiàn)在要吃什么苦？就是要排除來(lái)自外部的誘惑和干擾，全力以赴地完成國(guó)家交給我們的任務(wù)。
      記者：關(guān)于航天人才的培養(yǎng)，有哪些感受同大家分享？
      戚發(fā)軔：事業(yè)是靠人干出來(lái)的，人才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，除了做好航天精神的代際傳承，我們還要繼承、發(fā)揚(yáng)老一代航天人“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)年“東風(fēng)二號(hào)”首飛失敗時(shí)，我萬(wàn)分沮喪，感到無(wú)地自容。在場(chǎng)的一位領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)大家：“失敗是成功之母總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再干！”這句話給了我莫大的鼓舞，也激勵(lì)著我們后來(lái)邁向成功。在實(shí)際工作中，我們要多為年輕人創(chuàng)造獨(dú)立思考、積極干事的機(jī)會(huì)，在少干預(yù)甚至不干預(yù)的同時(shí)，允許他們?cè)囧e(cuò)、犯錯(cuò)，出錯(cuò)后幫助他們發(fā)現(xiàn)不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟。
      記者：未來(lái)，中國(guó)空間科學(xué)技術(shù)事業(yè)將重點(diǎn)關(guān)注哪些領(lǐng)域的發(fā)展？
      戚發(fā)軔：中國(guó)已經(jīng)成為航天大國(guó)，正向著航天強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。未來(lái)，我們要推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)和空間應(yīng)用三個(gè)領(lǐng)域全面協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，我國(guó)上述三個(gè)領(lǐng)域存在發(fā)展不充分、不平衡的地方。比如，在以運(yùn)載火箭、衛(wèi)星、飛船、空間站建造技術(shù)為代表的空間技術(shù)方面，我們?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，有些技術(shù)甚至是世界領(lǐng)先的，但在以深空探測(cè)為重要內(nèi)容的空間科學(xué)領(lǐng)域，我們存在短板。歐洲雖然沒(méi)有發(fā)展載人航天和登月工程，但通過(guò)跨國(guó)航天合作，已經(jīng)在深空探測(cè)領(lǐng)域積累了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，我們對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)。再如，中國(guó)目前在軌運(yùn)行衛(wèi)星的數(shù)量位居世界第二位，但中國(guó)在衛(wèi)星應(yīng)用方面尚未大是充分探索，沒(méi)有產(chǎn)生大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)效益。我們?cè)诳臻g應(yīng)用領(lǐng)域面臨巨大挑戰(zhàn)，加強(qiáng)空間應(yīng)用不能只靠國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)有企業(yè)的支持，還需要科研機(jī)構(gòu)、高等院校和民營(yíng)企業(yè)等社會(huì)力量共同參與。
（摘編自《傳承航天精神，續(xù)寫中國(guó)航天新輝煌》《光明日?qǐng)?bào)》2023年2月20日）
（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.記者于中國(guó)空間技術(shù)研究院成立55周年之際專訪戚發(fā)軔，記者精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，與戚發(fā)軔聊到了中國(guó)航天的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
B.戚發(fā)軔舉民營(yíng)企業(yè)、廣大民眾捐款和香港、澳門民眾爭(zhēng)相來(lái)看楊利偉的例子，說(shuō)明中國(guó)航天取得成就離不開(kāi)全國(guó)人民的支持。
C.在中國(guó)航天的創(chuàng)業(yè)和攻堅(jiān)時(shí)代，中國(guó)航天人自力更生，吃了很多苦；在當(dāng)下和將來(lái)，中國(guó)航天人仍需自力更生，仍需艱苦奮斗。
D.“東風(fēng)二號(hào)”首飛失敗，戚發(fā)萬(wàn)分沮喪，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，他鼓起勇氣再戰(zhàn)，他充分發(fā)揮年輕人的作用，使“東風(fēng)二號(hào)”成功發(fā)射。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)航天取得了“兩彈”攻堅(jiān)戰(zhàn)等“戰(zhàn)役”的勝利，中國(guó)航天中途放棄對(duì)航天飛機(jī)的研發(fā)，轉(zhuǎn)向?qū)︼w船的研發(fā)。
B.現(xiàn)在，中國(guó)在航天領(lǐng)域“就更不可能得到國(guó)外的幫助”的主要原因是國(guó)外認(rèn)為中國(guó)已成為航天大國(guó)，中國(guó)航天已不需要他國(guó)幫助。
C.戚發(fā)軔在訪談中提到歐洲通過(guò)跨國(guó)航天合作，已經(jīng)在深空探測(cè)領(lǐng)域積累了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，意在提醒中國(guó)航天人多關(guān)注國(guó)外的航天成果。
D.中國(guó)的空間應(yīng)用要盡早產(chǎn)生大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)效益，形成對(duì)外優(yōu)勢(shì)，需要科研機(jī)構(gòu)、高等院校和民營(yíng)企業(yè)等社會(huì)力量的大力支持。
（3）要續(xù)寫中國(guó)航天新輝煌，中國(guó)航天人就要有所傳承，有所突破。請(qǐng)根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)航天人應(yīng)做好哪些方面的傳承工作，要在哪些方面取得新突破。
發(fā)布：2024/7/8 8:0:10組卷：6引用：5難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
思維的兩種速度
——丹尼爾?卡內(nèi)曼（訪談）
      問(wèn)題1：根據(jù)您所認(rèn)為的，我們擁有兩種獲取信息的方式：速度快的模式一和速度慢的模式二，它們的特點(diǎn)分別是什么？
      卡內(nèi)曼教授：這兩個(gè)思維模式是互補(bǔ)的。當(dāng)我們被問(wèn)到英國(guó)的首都在哪里，一個(gè)詞馬上自動(dòng)從腦中冒了出來(lái)，不需要花力氣思考，也沒(méi)有什么企圖性，這就是模式一。但如果涉及對(duì)世界、欲望以及想法的詮釋，最終轉(zhuǎn)化成信念和決策，那么它就是模式二。模式二更復(fù)雜，它控制著思維和行動(dòng)。和模式一不同，它是間接的，不直接連通到記憶里。它是緩慢的，通常緊跟著一系列有目的性的思考。模式二的運(yùn)作需要努力，得讓自己成為行為的主導(dǎo)人，“是我在行動(dòng)，是我在思考……”
      問(wèn)題2：我們能認(rèn)為模式一簡(jiǎn)化了現(xiàn)實(shí)，從而簡(jiǎn)化了我們的存在嗎？
      卡內(nèi)曼教授：我不知道模式一是不是“從而”簡(jiǎn)化了我們的存在，但是它確實(shí)簡(jiǎn)化了現(xiàn)實(shí)，只是時(shí)不時(shí)會(huì)造成認(rèn)知偏誤，而模式二也可能出問(wèn)題。如果我認(rèn)為有些事情是錯(cuò)的，或者我無(wú)法理解相對(duì)論，那得歸咎于模式二的運(yùn)作失敗。我對(duì)模式一的理解是：它是一個(gè)情感模式，是一種自動(dòng)產(chǎn)生的情感，它沒(méi)有任何目的，是完全主觀的，不管在模式二的運(yùn)作下接受不接受它，都沒(méi)有關(guān)系。模式一除了是情感，它還有更多的屬性，它與我們對(duì)生活的詮釋、認(rèn)知，以及我們大部分行為緊密相關(guān)。模式二，不僅僅是一種思維，還確保著人們的控制力，這也很重要。
      問(wèn)題3：在什么情況下，模式二必須凌駕于模式一？
      卡內(nèi)曼教授：當(dāng)我們?cè)诎l(fā)生問(wèn)題而沒(méi)有找到解決方法時(shí)，或者在矛盾的兩端進(jìn)退兩難時(shí)，或者必須違背邏輯和行為規(guī)則，甚至處于驚詫的狀態(tài)下時(shí)，我們的精神就會(huì)全神貫注，思維過(guò)渡到模式二。但模式一和模式二并不會(huì)突然互相轉(zhuǎn)化，因?yàn)槲覀兇竽X中有一塊專門掌管矛盾的區(qū)域，讓這兩個(gè)模式之間有一個(gè)持續(xù)往來(lái)的通道。
      問(wèn)題4：大腦中的什么區(qū)域牽動(dòng)這兩個(gè)模式呢？
      卡內(nèi)曼教授：我想模式二并不隸屬于一個(gè)特殊的區(qū)域管理，盡管它和前額葉有聯(lián)系。我不想展開(kāi)這個(gè)我知之甚少的話題。
      問(wèn)題5：我們不妨更進(jìn)一步詮釋這個(gè)問(wèn)題，如果我們只有模式一或者模式二，我們的日常生活會(huì)是怎么樣的呢？
      卡內(nèi)曼教授：如果我們只有模式一，我們會(huì)變得沖動(dòng)很多，把一切腦子里閃過(guò)的事物說(shuō)出來(lái)，就像小孩似的。大家可以想象一下醉酒的狀態(tài)，這就是模式二被弱化之后的效果。因此，社會(huì)生活就不會(huì)再有互相妥協(xié)的和諧了。動(dòng)物的情感生活很先進(jìn)，但我覺(jué)得它們并沒(méi)有模式二的約束。相反如果我們只有模式二，那我們的日常生活就什么都不是了，我們每個(gè)人都是一臺(tái)低等配置的電腦。
      問(wèn)題6：藝術(shù)靈感或直覺(jué)，又是怎么一回事呢？
      卡內(nèi)曼教授：這是從模式一中冒出來(lái)的，但卻是由企圖所驅(qū)動(dòng)的。因?yàn)槟Ｊ蕉耆心芰е鈭D在記憶里搜索，而即使我們停止搜索，有時(shí)也能自主地產(chǎn)生靈感和直覺(jué)，就像數(shù)學(xué)家亨利?龐加菜踏上公共汽車的臺(tái)階時(shí)，突然想到答案的情況。
      問(wèn)題7：您說(shuō)模式一一直在解釋我們所經(jīng)歷的事情，那我們會(huì)不會(huì)討厭偶然事件的發(fā)生？
      卡內(nèi)曼教授：確實(shí)，人生來(lái)討厭一切不確定的事物。但說(shuō)實(shí)話，我們其實(shí)認(rèn)不清什么是偶然性。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期處在一個(gè)創(chuàng)造歷史、解釋我們周遭世界的過(guò)程之中，這就是模式一的偉大之處。至于模式二，則是讓人類更有意識(shí)，并采用模式一的成果。
      問(wèn)題8：心理病理學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)是兩個(gè)模式的不平衡，也就是說(shuō)當(dāng)我們運(yùn)用了過(guò)多的模式一或模式二，就會(huì)引發(fā)一些問(wèn)題嗎？
      卡內(nèi)曼教授：當(dāng)然，如果我們長(zhǎng)期地去自我批判，直到自己失能，那我們就是模式二使用太多，無(wú)法控制模式一了。模式一也會(huì)有病態(tài)的問(wèn)題產(chǎn)生，比如強(qiáng)迫癥。模式一能快速滲透我們生活的方方面面，模式一不僅驅(qū)動(dòng)我們?nèi)ラ_(kāi)車，也決定了我們的口頭禪，決定了我們自己看待外界的視野，它是我們高度整合的記憶，也是我們所創(chuàng)造的歷史。這一切都不是模式二處于主導(dǎo)地位的結(jié)果。
【注】丹尼爾?卡內(nèi)曼是美國(guó)普林斯頓大學(xué)心理學(xué)名譽(yù)教授，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主。
（1）根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列不屬于“模式一”的一項(xiàng)是

A．當(dāng)有人問(wèn)及你的姓名時(shí)，你直接告訴對(duì)方。
B．騎車經(jīng)過(guò)十字路口紅燈亮起，你選擇停車。
C．商場(chǎng)里播放熟悉的歌曲，自然地跟著哼唱。
D．高考畢業(yè)選擇專業(yè)，你認(rèn)真考慮反復(fù)琢磨。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．相比模式一，模式二需要目的性思考，有更加復(fù)雜的思維模式。
B．模式一和模式二有各自鮮明的特點(diǎn)，在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。
C．模式一偏向于情感，模式二偏向于理性，因而模式二更加重要。
D．藝術(shù)的靈感和直覺(jué)更多由模式一產(chǎn)生，但有時(shí)模式二也會(huì)參與。
（3）本文的采訪者有何訪談技巧？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成小題
      春節(jié)前夕，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2004名受訪者進(jìn)行了一項(xiàng)專題調(diào)查。
      一
“每年臘月廿九下午是我和爸爸貼春聯(lián)的時(shí)間，從我記事起到現(xiàn)在，一年都沒(méi)有落下過(guò)?！焙颖碧粕焦媚锒乓蝗唬ɑ┗貞浾f(shuō)，北方的冬天很冷，有時(shí)她貼春聯(lián)手都凍木了，但父女倆還是忙得不亦樂(lè)乎，漿糊都要刷上好幾遍，讓春聯(lián)粘得盡量牢固。
“以前每年除夕夜我都和家人一起守歲，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，等到零點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出門放煙花。”來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的徐暢說(shuō)，“近年來(lái)空氣污染較重，倡導(dǎo)環(huán)保，家人守歲后聊聊天就休息了。不過(guò)，年前和爸爸媽媽一起大掃除、祭祖是我們家必不可少的事情”。
      在北京工作4年的張媛（化名）每年都回家過(guò)年?！俺Φ郊遥诙焐衔缇驮缭缙饋?lái)和家人一起給親戚朋友拜年?！睆堟陆榻B，去年她和父母還去逛了逛廟會(huì)，“人非常多，特別熱鬧，還有表演活動(dòng)”。
      調(diào)查顯示，春節(jié)期間，89%的受訪者會(huì)回家鄉(xiāng)過(guò)年。貼春聯(lián)（68.4%）和拜年（52.5%）是人們春節(jié)前后參與度最高的兩個(gè)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，其他還有祭祖（44.2%）、守歲（44.3%）、收發(fā)壓歲錢（42.8%）、掃塵（38.8%）、上香（34.4%）、逛廟會(huì)（34%）、放爆竹（32.3%）和撞鐘祈福（22.4%）等。
      徐暢認(rèn)為，過(guò)年掃塵一方面是為辭舊迎新，另一方面，也是為了干干凈凈迎接來(lái)拜年的客人。
“‘新春’佳節(jié)嘛，就要迎新納福?！睆堟陆衲甏汗?jié)打算去廟里上香，祈求新的一年有好的開(kāi)始?！叭ツ耆朔浅６鄾](méi)能實(shí)現(xiàn)，希望今年如愿”。
      調(diào)查顯示，62.1%的受訪者近些年對(duì)參加春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)更有興趣了，交互分析發(fā)現(xiàn)，18-35周歲青年群體的興趣度（66.8%）明顯高于36周歲及以上的中老年群體（47.8%）。參加春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，60.9%的受訪者是為迎喜接福，討個(gè)好彩頭，60.4%的受訪者是為除舊迎新，增加年味，其他原因還有：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化（54.4%），了解和傳承民俗文化（45.6%），不忘祖訓(xùn)、不忘根本（36.1%），湊熱鬧（17.1%），固定流程（11.1%），打發(fā)時(shí)間（10.8%）等。
      二
“我小時(shí)候喜歡湊熱鬧，過(guò)年時(shí)大街上有扭秧歌就會(huì)去看?！倍乓蝗幌蛴浾呓榻B，小時(shí)候，春節(jié)期間的“扭會(huì)”活動(dòng)是孩子們的一大盼頭，能進(jìn)行一下午，非常熱鬧，大人們也都出去看，還可以一起聊聊天?！敖鼛啄辍?huì)’活動(dòng)少了，我希望這種具有地方特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)能傳承下去，它很有意義”。
      張媛對(duì)記者說(shuō)，她外婆居住的地方以前每年都會(huì)組織一些較大的春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)?！皨寢寱?huì)特意帶我去看。如今我長(zhǎng)大了，那里只是偶爾舉辦這樣的活動(dòng)了。”
      調(diào)查中，62.6%的受訪者希望春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)能結(jié)合地方特色舉辦，56.5%的受訪者建議年輕人多走出家門體驗(yàn)文化，少喝酒打麻將，51.9%的受訪者希望地方政府對(duì)此給予一定財(cái)政支持，46.8%的受訪者認(rèn)為可鼓勵(lì)各地聯(lián)合舉辦，36.8%的受訪者建議培養(yǎng)年輕藝人，傳承傳統(tǒng)技藝。
“我們要與時(shí)俱進(jìn)，也要傳承傳統(tǒng)文化，它是一個(gè)民族的精神紐帶。”徐暢認(rèn)為，春節(jié)是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，一些年俗既有意義又有意思，年輕人應(yīng)多多重視，多多參與。
      參與本次調(diào)查的受訪者中，18-25周歲的占12.1%，26-35周歲的占63.5%，36周歲及以上的占24.5%．男性占53.8%，女性占46.2%。
（選自2018年02月13日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）
（1）下列對(duì)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2004名受訪者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)一半受訪者通過(guò)參加春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)迎喜接福。
B．本次調(diào)查中，62.6%的受訪者希望春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)能結(jié)合地方特色舉辦，同時(shí)建議年輕人多走出家門體驗(yàn)文化。
C．“每年臘月廿九下午是我和爸爸貼春聯(lián)的時(shí)間，從我記事起到現(xiàn)在，一年都沒(méi)有落下過(guò)。”杜一然的回憶具有一定的代表性。
D．調(diào)查報(bào)告顯示，受訪者在春節(jié)期間回家參加的相關(guān)傳統(tǒng)文化活動(dòng)中，放爆竹和撞鐘祈福兩個(gè)選項(xiàng)所占比例最低。
（2）下列對(duì)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

A．聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)在調(diào)查受訪者參加春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)情況時(shí)，從人們的參與度、興趣度以及地方特色等方面作了報(bào)告，很有現(xiàn)實(shí)意義。
B．調(diào)查中，“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”和“了解和傳承民俗文化”兩項(xiàng)所占比例較大，說(shuō)明傳統(tǒng)文化已然回歸人們的生活中。
C．調(diào)查顯示，春節(jié)期間大多數(shù)受訪者愿意回家鄉(xiāng)過(guò)年，貼春聯(lián)、拜年是人們春節(jié)前后參與度最高的兩個(gè)傳統(tǒng)文化活動(dòng)。
D．部分受訪者建議，應(yīng)積極鼓勵(lì)各地聯(lián)合舉辦具有地方特色的春節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，此建議意在解決春節(jié)活動(dòng)中的資金問(wèn)題。
E．徐暢認(rèn)為，一些年俗既有意義又有意思，年輕人應(yīng)多多重視和參與，從而扎牢中華民族傳統(tǒng)文化的根基。
（3）根據(jù)調(diào)查報(bào)告，從興趣度著眼說(shuō)明受訪者群體中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要分析“貼春聯(lián)”是受訪者春節(jié)前后參與度最高的一種傳統(tǒng)文化活動(dòng)的原因。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：7難度：0.7
解析

把好題分享給你的好友吧~~