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2023-2024學(xué)年河北省廊坊市益田中學(xué)高二(上)月考政治試卷(10月份)
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試題詳情
馬克思說:“個人怎樣表現(xiàn)自己的生活,他們自己就是怎樣。因此,他們是什么樣的,這同他們的生產(chǎn)是一致的——既和他們生產(chǎn)什么一致,又和他們怎樣生產(chǎn)一致?!睂@一論斷理解正確的是( ?。?br />①個人發(fā)展完全被動的由社會歷史發(fā)展所決定
②人類社會發(fā)展是由人類意志和目的決定的
③生產(chǎn)方式?jīng)Q定人類社會的性質(zhì)和面貌
④全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【考點】
社會生活的實踐本質(zhì)
;
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:41
引用:11
難度:0.7
相似題
1.
馬克思指出:“整個所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程,是自然界對人來說的生成過程”。恩格斯指出:“人們自己創(chuàng)造著自己的歷史,但他們是在制約著他們的一定環(huán)境中,是在既有的現(xiàn)實關(guān)系的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造的,在這些現(xiàn)實關(guān)系中,盡管其他的條件——政治的和思想的——對于經(jīng)濟條件有很大的影響,但經(jīng)濟條件歸根到底還是具有決定意義的,它構(gòu)成一條貫穿于全部發(fā)展進程并唯一能使我們理解這個發(fā)展進程的紅線”。上述觀點表明( )
A.勞動實踐實現(xiàn)了馬克思主義自然觀與歷史觀的統(tǒng)一
B.構(gòu)成經(jīng)濟領(lǐng)域的實踐生成了社會生活的全部領(lǐng)域
C.人類社會歷史本質(zhì)上是人類實踐活動的產(chǎn)物
D.任何事物的發(fā)展規(guī)律都形成和存在于人類勞動實踐中
發(fā)布:2024/9/11 1:0:9
組卷:10
引用:3
難度:0.6
解析
2.
2022年,教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,將勞動及其所占課時從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來,并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》。國家重視勞動教育是基于( ?。?br />①全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的
②勞動是推動社會發(fā)展的根本動力
③培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的需要
④勞動教育必須遵循教育教學(xué)的規(guī)律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/9 18:0:1
組卷:29
引用:2
難度:0.6
解析
3.
馬克思和恩格斯在《德意志意識形態(tài)》一書中指出:他(費爾巴哈)沒有看到,他周圍的感性世界決不是某種開天辟地以來就直接存在的、始終如一的東西,而是工業(yè)和社會狀況的產(chǎn)物,是歷史的產(chǎn)物,是世世代代活動的結(jié)果,其中每一代都立足于前一代所達到的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)展前一代的工業(yè)和交往,并隨著需要的改變而改變它的社會制度。這一論斷批判了費爾巴哈( ?。?/h2>
A.否認了世界的物質(zhì)性和社會歷史發(fā)展趨勢
B.否認了人民群眾是社會歷史活動的創(chuàng)造者
C.忽視了上層建筑應(yīng)該為先進的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)
D.不了解實踐在人類社會存在和發(fā)展中的意義
發(fā)布:2024/11/17 23:0:1
組卷:48
引用:3
難度:0.9
解析
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