菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市聯(lián)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
>
試題詳情
許多化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應(yīng)就是其中之一。
[提出問題]如何證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)?
[查閱資料]
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣都能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)的生成物相似
(2)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都呈堿性,堿性溶液能使無色酚酞試液變?yōu)榧t色
[設(shè)計(jì)裝置]甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
甲同學(xué)將10mL氫氧化鈉溶液全部推入盛有CO
2
的集氣瓶中振蕩,用物質(zhì)的化學(xué)式表示的該反應(yīng)表達(dá)式為
2NaOH+CO
2
=Na
2
CO
3
+H
2
O
2NaOH+CO
2
=Na
2
CO
3
+H
2
O
,片刻后觀察到的現(xiàn)象是
氣球變大
氣球變大
,于是甲同學(xué)認(rèn)為二者發(fā)生了反應(yīng)。
[反思評(píng)價(jià)]
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
溶液中的水也能與二氧化碳反應(yīng),且溶解二氧化碳
溶液中的水也能與二氧化碳反應(yīng),且溶解二氧化碳
。為證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),利用與甲同學(xué)完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置,增做一個(gè)把
10mL水推入裝有二氧化碳的集氣瓶中
10mL水推入裝有二氧化碳的集氣瓶中
的對(duì)比實(shí)驗(yàn)即可。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
(填寫基本反應(yīng)類型)。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為也可以通過檢驗(yàn)生成物來證明二者發(fā)生了反應(yīng):向甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后的集氣瓶內(nèi)滴加無色酚酞試液,若變?yōu)榧t色,則證明二者發(fā)生了反應(yīng)。但丁同學(xué)不同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),理由是
氫氧化鈉與碳酸鈉的溶液都呈堿性
氫氧化鈉與碳酸鈉的溶液都呈堿性
。
【考點(diǎn)】
探究酸堿的主要性質(zhì)
;
堿的化學(xué)性質(zhì)
.
【答案】
2NaOH+CO
2
=Na
2
CO
3
+H
2
O;氣球變大;溶液中的水也能與二氧化碳反應(yīng),且溶解二氧化碳;10mL水推入裝有二氧化碳的集氣瓶中;化合反應(yīng);氫氧化鈉與碳酸鈉的溶液都呈堿性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/27 3:0:8
組卷:6
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
性。
(2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
,某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),原因是
,若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加
溶液(填一種酸),觀察到的現(xiàn)象是
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
Ⅱ.探究Ca(OH)
2
的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)
2
固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
,再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是
。
發(fā)布:2024/10/18 10:0:2
組卷:101
引用:1
難度:0.4
解析
2.
欲證明“CO
2
與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生,原因是
。
實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時(shí),活塞不能自主移動(dòng))。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
(1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO
2
與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
(2)圖3中,
(填序號(hào))段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低,說明瓶內(nèi)的水能吸收CO
2
。
①CD段
②DE段
③MN段
(3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明
。
發(fā)布:2024/10/22 9:0:2
組卷:56
引用:3
難度:0.5
解析
3.
某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
(1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
色。由此得出:酸、堿溶液能使指示劑變色。
(2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
性。(填“酸”、“堿”或“中”)。
【探究2】配制溶液
(3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
(填標(biāo)號(hào))。
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
(4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為
。
(5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
。
【探究4】
(6)如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站:初識(shí)金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
(寫一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
,化學(xué)方程式為
。
③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵
N
a
OH
Mg(OH)
2
X
MgCl
2
→Mg,流程中X為
。
④第四站:再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H
2
O=Mg (OH)
2
+H
2
↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:111
引用:1
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正