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171．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（節(jié)選自《孟子》）【乙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。
若于此時，使②良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（選自蔡襄奏折《乞③用韓琦④、范仲淹》，有刪改）【注釋】①支：通“肢”。②使：假使。③乞：乞求，請求。 ④韓琦：北宋政治家，名將。
（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項的是。
A．非徒愈?。ㄖ唬瑑H僅）
B．入則無法家拂士（“拂”通“弼”，輔佐）
C． 傅說舉于版筑之間（被任用）
D．不憚改作（（怕，畏懼）
（2）下列句子中加點“而”字的意義和用法與例句相同的是
例句：困于心，衡于慮，而后作。
A．望之蔚然而深秀者。
B．乃記之而去。
C．然而不勝者。
D．時時而間進。
（3）翻譯文中劃線句子。
然后知生于憂患而死于安樂也。
（4）請用選文中的句子填空。
①甲文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說“”，有了這樣的磨煉，才能“動心忍性，曾益其所不能”。
②乙文作者認為“天下之病愈深”的原因是“”。
（5）甲、乙兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什么？在人才的問題上，他們的看法又有何相同之處？發(fā)布：2024/12/13 20:30:2組卷：18引用：2難度：0.6172．閱讀下文，完成下列各題。
馬爾代夫的水上屋
杜瑋 ①到馬爾代夫旅游，不能不住那里的“水上屋”。如果說馬爾代夫1000多個島嶼猶如顆顆鉆石鑲嵌在碧藍的大海上，那么“水上屋”就是這顆顆鉆石上的名片。
②作為馬爾代夫海邊的特色建筑，“水上屋”最初只是島上居民的住所。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在島上的居民已經(jīng)搬進了現(xiàn)代化的高樓大廈，而把風情濃郁的“水上屋”留給了來自世界各地的觀光者。
③“水上屋”的魅力首先來自于獨特的建筑形式。屋子完全建在蔚藍、透明的海水之上，十幾間屋子一組，就像是藍色錦緞上繡著一串綻放的花朵。每間屋子都是獨立的、斜頂木屋的樣式，依靠鋼筋或圓木柱固定在大海里。屋子距離海岸有十多米至幾十米，憑借一座座木橋連接到岸邊。有的“水上屋”更為浪漫，沒有木橋連接，而是靠船擺渡過去。住在其中，不僅能飽覽海里五彩斑斕的熱帶魚、鮮艷奪目的珊瑚礁以及岸邊雪白晶瑩的沙灘、婆娑美麗的椰樹、返璞歸真的茅草屋，還能聆聽清亮的海鳥鳴叫……
④“水上屋”的設計非常別致。其室內裝修一般都用木頭制作，有的臥室三面都是玻璃墻，使人有一種漂浮在大海上的感覺。房間密封很嚴，基本上聽不到外面的聲音，在房間內睡覺你絕對不用擔心海浪會吵醒你。還有許多“水上屋”為了讓游客在房間里也可以看到水底景物，專門在屋內地板上裝上玻璃，這樣游客足不出戶就可以觀賞到海里千奇百怪的熱帶魚。
⑤“水上屋”的設計中，必須提到的還有露臺。露臺的面積一般都很大，上面放幾把躺椅，或是掛一張吊床。游客在清晨晚上，或仰臥躺椅，或斜倚吊床，可欣賞到絢麗、純凈的海上日出，能在滿天繁星下，任思緒飛揚，沉醉在天堂般的幻境之中。露臺還是下海暢游嬉戲的地方，游客可以直接從露臺經(jīng)過梯子，下到海里進行海水浴。很是方便。
⑥“水上屋”的建造和使用都很環(huán)保。蓋屋頂用的材料，是在馬爾代夫隨處可見的棕櫚樹葉。由于棕櫚葉含有大量的膠質且非常柔韌，用它做屋頂，除了涼爽和居住舒適外，還有耐鹽、耐堿、抗風、防水、防蟲、防霉爛、不易燃燒的特點。當?shù)?，人建房前，先將棕櫚葉采摘下來進行挑選，然后曬干，再把它苫成厚厚的草簾，一層一層鋪在屋頂上。鋪好后，為防止棕櫚葉被風吹掉，還要用結實的細繩在屋頂攔上幾道，進行加固。
⑦游客住宿時產(chǎn)生的垃圾和污物是不能排放到海里去的。因此，這里的衛(wèi)生間多采用智能、環(huán)保、節(jié)能的設計，廢物、廢水都有專門的回收設備，以保證“水上屋”不向大海里排放任何污物。為節(jié)約用水，有的“水上屋”衛(wèi)生間還安裝了節(jié)水裝置，能自動收集洗澡水和凈手水，通過添加節(jié)水專用制劑達到循環(huán)利用的目的。
⑧“水上屋”無疑是上帝賜給馬爾代夫的最好禮物。
（1）這篇文章的③至⑦段介紹了馬爾代夫“水上屋”的哪些特征？
（2）本文采用的說明順序是。
（3）文章第③段畫波浪線的句子主要運用了什么說明方法？有何作用？
（4）如何理解文章第①段中的“名片”一詞？
（5）文章第④段“其室內裝修一般都用木頭制作”一句中，加點的“一般”可以刪除嗎？說說理由。發(fā)布：2024/12/13 18:30:1組卷：451引用：5難度：0.5173．閱讀《藤野先生》選段，完成下列各題。
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，--嗚呼，無法可想！
但在那時那地，我的意見卻變化了。
（1）“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的兩句有必然的因果關系嗎？作者為什么這樣說？
（2）“這一聲”指的是什么？作者覺得刺耳的原因又是什么？
（3）“他們何嘗不酒醉似的喝彩”中“何嘗”一詞表達了作者怎樣的思想感情？
（4）“但在那時那地，我的意見卻變化了”聯(lián)系全文，“變化了”的具體內容是什么？表現(xiàn)了魯迅什么樣的精神？發(fā)布：2024/12/13 16:30:8組卷：82引用：4難度：0.5174．閱讀下面古詩，回答問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（1）用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。
（2）試分析“白云千載空悠悠”中“空”字的意義及表達效果。
（3）情景交融是本詩的突出特點，請結合尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”簡要分析這一特點。發(fā)布：2024/12/13 15:30:1組卷：191引用：2難度：0.6175．閱讀下面古詩，完成問題。
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）《渡荊門送別》一詩的作者是（人名）。
（2）下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
A.首聯(lián)點題，敘事為主，交代詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。
B.頷聯(lián)“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”化動為靜，視野遼闊，境界高遠。
C.頸聯(lián)兩句詩，描摹了水中映月和天邊云霞，宛如兩幅圖畫，美極了。
D.尾聯(lián)詩人借家鄉(xiāng)之水對自己的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。發(fā)布：2024/12/13 14:0:1組卷：65引用：2難度：0.8176．《紅星照耀中國》中“他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華”，這兒的“西北部”，指他采訪的主要地點是
。發(fā)布：2024/12/13 14:0:1組卷：69引用：5難度：0.7177．蘇區(qū)少年先鋒隊的職責之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。…彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的?！?br />“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！?br />少年先鋒隊隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點？發(fā)布：2024/12/13 13:0:2組卷：194引用：17難度：0.9178．下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 11:0:1組卷：309引用：7難度：0.7179．古往今來，文學作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從以下名著中任選一部，結合書中人物的相關故事，談談作品中人物的信仰。
A．《海底兩萬里》B．《鋼鐵是怎樣煉成的》C．《紅星照耀中國》發(fā)布：2024/12/13 10:0:2組卷：183引用：9難度：0.7
