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51．根據(jù)拼音寫出下列形近字。
（1）jiāo傲 jiāo氣 jiáo情 jiào車 （2）暑jià 閑xiá 蒹jiā 聞名xiá邇 （3）痛hèn hěn毒 樹gēn 腳gēn （4）huàn取 huàn散 呼huàn 癱huàn 發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：32引用：1難度：0.852．辨析形近字。
斑lán（） 波lán（）
閑xiá（） 暑jià（）發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.853．閱讀文言文，完成習題。
（甲） 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，刀大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（乙） 明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗淘③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。
（選自戴名世《乙亥北行日記》）（注釋）①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵：確實。④浣：洗衣。
（1）下面句子加點詞意思相同的一項是
（2）下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是A．不足為外人道也 以為此一家之中 B．便得一山 山有萬物得所之意 C．屋舍儼然 見四野禾苗油油然 D．忘路之遠近 余顧而慕之
A．余人/各復/延至其家
B．此中/人語/云
C．其丈夫/方擔糞灌園
D．門有/豆棚瓜架
（3）下面對選文理解分析有誤的一項是
A．甲文以漁人行蹤為線索，把各個事情貫穿起來，最后以南陽高士劉子驥的經(jīng)歷再次烘托桃花源的不可得。
B．乙文從視覺和聽覺的角度，細致描寫了田野農(nóng)家，字里行間充滿著羨慕神往之情。
C．甲文中村人叮囑就要離去的漁人“不足為外人道也”，暗示了桃花源中人不愿與世俗交往的心情。
D．乙文在“偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣衣，有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠”一句中，作者把記敘、描寫、抒情、議論融為一爐。
（4）請把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②老幼男女俱耘于田間。
（5）甲乙文所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？
（6）甲文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家、道家思想，請選擇其中一“家”作簡要說明。發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.554．在《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》名著閱讀分享交流會“讀標題、談感受”環(huán)節(jié)中，小涵同學提出把《鋼鐵是怎樣煉成的》換成《保爾成長記》、把《紅星照耀中國》換回曾用名《西行漫記》。請你與他說說現(xiàn)用標題的妙處。
發(fā)布：2024/12/16 7:30:2組卷：138引用：5難度：0.655．填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學業(yè)上許多有成就的人，學習探索往往到達廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。 。
發(fā)布：2024/12/16 5:30:2組卷：643引用：13難度：0.756．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①但是，現(xiàn)在我們知道實際情形并不是這樣。
②通過對格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細記錄，結果并不樂觀。
③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴寒之間劇烈地搖擺不停，快速變化。
④在很長一段時間內(nèi)，我們認為地球是漸漸地進入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。
⑤記錄表明地球在最近一段歷史時期根本不是人們以前所認為的那樣，是一個風調(diào)雨順的安身之處。發(fā)布：2024/12/16 3:30:1組卷：482引用：19難度：0.757．閱讀下面的文言文，完成問題。
馬說
唐 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）下列加點詞語的意義和用法，完全相同的一組是
A.祗辱于奴隸人之手/蓋簡桃核修狹者為之
B.安求其能千里也/爾安敢輕吾射
C.食之不能盡其材/林盡水源
D.鳴之而不能通其意/乃記之而去
（2）翻譯下面句子。
①且欲與常馬等不可得。
②策之不以其道。
（3）下列對文章相關內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是
A.本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點明全文主旨，突出千里馬的重要作用。
B.本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識別人才、重用人才。
C.“執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！”一句運用了動作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。
D.最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。發(fā)布：2024/12/15 14:0:2組卷：139引用：3難度：0.658．閱讀下面這首詩，完成下列各題
送友人
薛濤
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳①如關塞長。【注釋】①杳：遠得看不見蹤影。
（1）詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）本詩表達了詩人怎樣的情感？發(fā)布：2024/12/15 13:30:1組卷：52引用：6難度：0.859．名著閱讀。
被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感。做一個“、人格卓越的藝術家”。發(fā)布：2024/12/15 13:0:1組卷：172引用：7難度：0.960．一位自尊心極強的同學做錯了某件事，建議他去道歉，可以這樣說（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 2:30:7組卷：358引用：4難度：0.9
